幽默是一种语言技巧。幽默的作用不仅是含有笑料，使人轻松，还能给人以无穷的回味和智慧的启迪。在作文中如能适时地“幽上一默”，就能写出让读者眼睛为之一亮，精神为之振奋的作文来。下面以马克·吐温的《登勃朗峰》为例，学习几种制造幽默的方法：

1.突出细节

作者很注意呈现游览过程中本身就带有幽默色彩的细节。

如描绘“车夫之王”这个人物，抓住其语言、动作、神态表情，甚至喝酒打嗝“标点符号”，给我们勾勒出一个车技高超、沉着自信、热情开朗又搞笑的人物形象。“上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面;‘但是，他把握十足地说，‘不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”车夫让乘客们“不必为此烦恼——靜下心来——不要浮躁”，可是他在赶马车的过程中却是无比地急躁，无比地焦急，通过车夫语言与行动的矛盾制造出了幽默的效果。车夫虽然在醉醺醺状态下驾车，一路惊险，但依然“大言不惭”，每句话中都要强调自己是“车夫之王”，让人听来忍俊不禁。最后，车夫果然信守诺言，让“我们”住进了上等的房间。一个外表越是不怎么样的人，当他通过种种细节显示出实力时，效果就会翻倍地好。

又如“勃朗队长”那夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，写了整整一段，还插入“说的却是德语———但标点系统毫无两样”这样一个滑稽的小插曲，幽默的效果就自然产生了。

2.制造反差

如文章开头：“天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行价有所值。”徒步而行的“我们”的自由自在与骑骡乘车者的为物所役形成对比，收到一种带有揶揄讽刺的幽默效果。

又如用一路上的飞车越险与“车王”的威严、和颜悦色制造反差。一路上，车夫说得很尽兴，可是“我们”在车上却毫无反应。为什么呢？此时的“我们”一定是紧紧抓住马车扶手，担心马车会不会翻呢！一个疾驰的马车上，车夫面不改色、和颜悦色，一车人则脸色煞白、一脸惊恐，这是一幅多么幽默、有趣的画面啊！

3.适当夸张

如描写马车的一路狂奔，“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起”，显然带有夸张成分，让读者很容易想到一辆“飞行”的马车，景象如漫画一般可笑。

4.反常归因

经历不测之险却平安迅速地到达目的地，一般人的感觉应该是“幸运”，作者的表述却是“幸亏”———幸亏“车王”在驾车之前“喝得酒气醺醺”，他才能那样不顾一切地飞驰。这样不合常理的归因，带着感叹，也带有玩笑的色彩。

这些制造幽默的手法，不完全是写作技巧，它们植根于作者对生活的细致观察和准确记录，来自于作者的个性和理解生活的方式。所以，我们在平时的生活中，也要善于发现、观察生活，捕捉荒唐滑稽的现象，并能生动地概括和提炼。通过不断积累经验，开拓思维，以期逐渐达到信手拈来、涉笔成趣的境界。

在语言中制造幽默效果的方法是不一而足的，这需要我们不断地学习、积累和训练，渐渐地就能达到语言表达的高境界。这里要说明的是，尽管语言的幽默能让我们开怀，但幽默不是我们写作的目的，我们需要做的是用幽默的语言表达作文的主旨和观点，同时还应注意幽默语言要和作文内容、风格和谐一致。