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中班音乐律动《亲亲我,抱抱我》

2020-10-19杨洁

家教世界·现代幼教 2020年7期
关键词:队形舞蹈小朋友

杨洁

设计意图:

幼儿园的舞蹈教学,孩子们一般都是站在固定的点上学习舞步和舞蹈动作。在六一儿童节或者其他幼儿园庆祝活动需要排练舞蹈的时候,老师们都觉得让他们记住队形的变化非常困难!于是我尝试了将队形教学融于日常的音乐教学活动中,并探索了多种教学方法。我惊喜的发现:孩子们其实对于队形的变化很感兴趣,而且对于这种队形变化的挑战积极性也很高。这不仅丰富了孩子们的队形知识,还培养了孩子们的小组合作的能力,更加强了孩子们空间、方位等综合能力的提高。这节活动,我选择了《亲亲我,抱抱我》这首歌,歌词比较简单,动作创编也比较容易,有说的部分和唱的部分,幼儿变队形时便于区分。

一、活动目标:

1.引导幼儿认识并理解队形图,并能够看队形图站队形。

2.能够大胆的创编动作,并能跟着音乐大胆表演。

3.激发幼儿的游戏比赛竞争意识,敢于挑战困难,培养幼儿小组合作意识。

二、活动重难点:

重点是让孩子通过观察队形图能自己排练队形,并按照老师的要求层层递进的排列不同的队形。难点是游戏环节能够跟着音乐边表演边变化队形,学会团队合作。

三、活动准备

1.ppt课件、音乐、分段音乐、点读机

2.擂主之星(玩具)

四、活动过程

1.谈话导入

导语:小朋友喜欢跳舞吗?今天老师为大家带来了一段舞蹈视频,我们一起来欣赏吧!(播放ppt视频)

提问:你听到了什么?(爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。)你有好看的动作表示吗?还有不同的动作吗?

2.整理幼儿创编的动作,并跟着音乐1全体表演一遍。

3.学习队形图,并按照老师的要求小组合作看队形图站队形。

师:小朋友表演的真棒,我们欣赏的视频里小朋友的舞蹈很好看,可是小朋友有没有发现,她們都是站在一个地方跳的,如果能够变换队形,就更好了!今天,我们就一起来学习看队形图站队形跳舞的本领,愿意吗?杨老师今天请来了一个队形宝宝。(播放课件)

1.认识队形宝宝

2.出示一横排的队形图(请一组幼儿站队形)

要求:站的对

3.出示两横排的队形图(请一组幼儿在规定音乐内站出队形)

要求:既要站的对,又要站得快。

4.出示圆形的队形图(引导幼儿探索出适合的舞步,并能够按照音乐,用小碎步站队形)

要求:不仅要站得对,站得快,还要用漂亮的小碎步站队行

5.出示三角形的队形图(请一组幼儿能用小碎步跟着音乐站出队形)

要求:同上

五、全体幼儿跟音乐完整表演

引导幼儿觉得站在一个队形上做重复三次的动作,有点单调,激发幼儿变换队形,并参加队形攻擂比赛,勇于夺得擂主。

六、小组合作,选出攻擂比赛的队形图,并整理给小组长。

七、延伸游戏

1.出示擂主之星,激发幼儿争夺游戏的积极性。

2.小组竞赛,激发小组的合作意识。并能够变化队形及完整的进行表演。

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