张玉青

（甘肃省武威市凉州区南园小学，甘肃武威 733000）

小学低年级的学生们好奇心强，喜欢模仿，特别信任教师，对于事物的认知存在直观、具体、形象等特点，但往往注意力不集中，自控力不强，此时正是养成独立自主、热爱学习的习惯和树立自信心的关键时期。小学低年级语文课堂，以训练学生识记生字、词语和朗读能力为目标，注重培养学生的语文素养，教师在设计教学方案时，一定要关注学生的个性差异，重视学生的身心发展，使课堂氛围活泼有趣，充分调动学生学习的积极性。语文教师要把握好“生本”之间的关系，从课堂教学入手，注重对学生学习习惯、学习态度和学习兴趣的培养。而交互式电子白板以清晰、精彩的画面，灵活多变的丰富资源，给语文教学带来了亮色。

一、调动了学生学习的兴趣

电子白板集图文、音像于一体，动静结合，生动形象，能以新颖性、趣味性、艺术性激发学生的求知欲，使课堂教学更加形象生动。

1.导入新课新颖，吸引力强。一堂新课的导入，如果设计巧妙，可以起到先声夺人的效果，为整堂课的学习打下基础。精心地布置导入环节，可以强化学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，能把学生分散的注意力迅速集中，活跃整个课堂的气氛，收到良好的效果。在低年级语文课堂教学中，我们如果能够合理运用电子白板来导入新课，就可以起到“事半功倍”的教学效果。如《端午粽》一课，在导入课文时，给学生播放关于端午节的视频资料，使学生如临其境，如闻其声，丰富了学生对传统文化的认知，激发了学生的爱国热情，为学习课文做好了铺垫。……