宋占合

（吉林省东丰县第二中学 吉林 136300）

翻转课堂是一种新的教学模式，具有显著的优势，可以打破传统的教学模式。所以，教师要提升对该教学模式的重视程度，结合学生情况以及教学内容，采取有效的措施运用翻转课堂模式，解决传统教学中的问题，提升学生的学习兴趣以及能力，促进教学效果的提升。

一、翻转课堂模式在高中物理教学中应用的必要性

教师在物理教学中应积极的落实课改要求，适应现代化教学理念，提升教学的质量，改变教学模式。翻转课堂模式的运用，可以激发学生的学习兴趣和积极性，学生能主动参与到教学中，逐渐养成良好的自学习惯，加深学生对知识的理解和掌握，主动的探究知识，同时还可以提升学生的实践能力，促进学生的探究学习[1]。该模式的运用，学生可以直观的学习知识，了解教学中的重点和难点，降低学生的理解难度，加深记忆，提升学生的知识应用能力，促进师生间沟通，进而提升教学的效率和效果。最后，该模式的运用，有利于对学生的创新思维能力进行培养，让学生主动探究知识，加强学生间的交流，促进学生多方面能力的发展，包括创新、合作、实践和互动能力等，提升学生的学习效果。

二、高中物理教学中翻转课堂教学的运用策略

（一）教师应先合理的制作微课程

翻转课堂教学模式和传统教学模式不同，打破了以往的知识讲解、巩固应用的教学程序，教学是为学生学习提供服务的，让学生在微课程中通过多种学习方式实现学习目标，包括个性化学习、自主学习以及合作学习。……