周心影

摘要：2016年，全国高校思想政治工作会议在北京召开。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”由此，课程思政的概念应运而生，引发全国各大高校的重点关注。高校思想政治教育承担着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命。最大限度发挥课堂教学的育人主渠道作用，是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。我校也紧跟步伐，开展了课程思政教学项目的建设。

关键词：高等职业院校;经济法基础;课程思政;课程改革

《经济法基础》是财经商贸类专业的一门必修课。通过本课程的教学，能使学生理解并应用一些经济法的基础知识，熟悉一些常有的重要经济法律、法规的基础内容，增强法制观念并初步运用自己所学过的法律知识观察、分析、处理有关实际问题的能力。同时，本课程也是专业核心课程，论述了经济法的基础理论，对比现行的一些重要的法律、法规进行了比较系统的阐述。因此，在本课程中融合思政教学的内容具有很大意义。基本教学设计思路如下：

（1）重新确立教学目标，让专业课程教学目标突出“思想政治教育”的引领作用

学生树立正确的职业观、人生观和价值观教学目标的设置过程中，要按照课程思政的新要求，要将课程教学目标的教育性、知识性、技能性相互交融，将学生的专业技能培训与激发个人理想、社会责任感进行有机结合，在教学过程中体现学科的科学素养与人文素养，使专业课、实践训练课同样承载正确的职业观、成才观教育。课程思政在教育理念层面的突破，集中体现在将所有课程的教育性提升到思政教育的高度，表明課程教学目标之首要是正确人生观、价值观的养成。高校教学按照课程思政的新要求，学知和学技的原动力要将个人理想与社会担当有机结合，专业培养目标的“红专”与课程教学目标的教育性、知识性、技能性相互对应。课堂教学中可结合新中国成立以来，尤其是近三十年以来，我国在会计行业建设方面取得的重大进展和突破，对学生进行主人翁意识教育，树立民族自豪感，引导学生对土木工程新政策的认同、国家道路发展的认同、核心价值观的认同，从而激发其更多的社会责任感。

（2）重新构建以“思政教育”为主导的课程教学体系

课程体系的重新构建是“课程思政教学”改革的关键，结合我校会计专业相关课程的教学现状，从课程标准，课程设置，课程组织和课程评价体系等方面对《经济法基础》教学体系的构建进行研究，重新制定上述教学资料。该课程本身具有内容抽象、专业术语多、跨越专业领域广、考点琐碎的特点，如果在嵌套思政教育的内容显得困难。所以考虑首先将专业标准分解，根据考试大纲将实务中常用、内容简单的知识点先作为课程标准的教学内容。然后将“思政教育”作为这些知识点的教学目标之一。这样，既让学生掌握了核心知识点，减轻了学习负担，又可以在课堂教学中受到“思政教育”的引导，达到一举两得的作用。

（3）在教学内容上，把价值引领贯穿到专业课、实践课及其教育活动中，形成课程教学

在“课程思政”的教学背景下，要将学科教学与政治素养、国家意志高度统一;课程思政也是一种科学的思维方法，反映在教学体系上就是培养什么样的人、学什么样的知识技术，在顶层设计上，理想成长教育和专业发展教育要有机联系。在会计专业课堂上不能仅限于理顺知识体系，而更多地要从历史、职业道德的角度阐述整个会计的发展历程，并上升到哲学层面来观察、思考和理解问题。引导学生对专业知识的学习上升到对人生观、价值观的思考。

（4）为每门课程构建思政教育案例库，在教学过程中，灵活运用案例达到“思政教育”的目的

课程组织教学团队，然后由该教学团队按照“课程思政”教学目标的相关要求，为核心的知识点设计精致的案例，该案例需要凝聚该团队教师的智慧，集思广益，然后构思一个恰当的案例，即能够帮助学生理解专业知识，又能够包含思政教育的内容，引发学生的思考。然后将所有的案例按照知识点的顺序，有序组织，形成该门课程的一个案例库，供该门课程的教师使用。这样，充分解决了教师对专业课程思政建设重视程度不够的问题，又能提高学生对该门课程的兴趣。

（5）进行课程作业改革

传统的作业布置，纯粹围绕着理论知识展开，完全没有将思政教育的理念体现出来，针对这一问题，本次课题需要教学团队完成的另一项任务就是完成该门课程课后练习题库的重新构建。在现有题库的基础上进行全面修改，对每个部分的知识点配备与德育思考的相关，一定要打破传统题目的思维，题目的类型不仅仅限于传统对错判断，而要通过多种形式将学生对德的思考融入其中，然后将所有题目进行汇总，最终形成该门课程的习题库。

通过《经济法基础》的课程思政实施，以学习成果为导向，将思想政治工作融入到育人过程中，取得了一定的效果：

1.在校学生：能够掌握经济法基础知识和职业道德，掌握企业法、合同法、知识产权法、反不正当竞争法的主要规定及相关知识;掌握金融法律体系的主要内容，包括票据法、证券法、税法等;同时了解经济纠纷解决方式。能识别企业竞争中常见的违法行为，并能采取有效措施保护合法权益;熟悉各类公司、企业的设立、变更等相关程序和内部机构的设立与运作，同时识别不同税种;规范签订经济合同，能正确分析合同纠纷原因和找出解决途径，并能处理涉及公司、企业常见的经济纠纷。培养诚实守信、遵纪守法、公平竞争的良好职业道德，形成严谨的工作作风;具备良好的沟通能力和组织协调能力。积极向党组织靠拢申请入党，实时关注国家相关政策及政治内容，深入学习。生活中尊敬老师，积极参与学校各种活动，服务学院，服务学校。

2.毕业学生：学生在工作过程中，能够结合学校授课的思政内容，秉承爱岗敬业，诚实守信，廉洁公正的态度服务于企业，在企业中获得深度好评。

3.授课教师：专业教师将思政融入课程教学中，积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、社会责任等思想政治内容，提升自我素质修养，以自身学习感化学生，起到很好的引领作用。