吴印涛

文题在线

“有你，真好！”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。

看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？

拿起笔，表达你真挚的情感吧！

（配合统编教材六年级上册第八单元作文训练）

大手導写

写好这篇作文，我们可以从以下几点入手：

一、主题要明了

本单元作文训练主题非常明确，一句温馨的赞美：“有你，真好！”那么“你”是谁呢？仔细回忆一下“你”。这个人物可以是你朝夕相处的伙伴，可以是你一起学习的同桌，还可以是教育你成长的老师、父母……那为什么会是“有你，真好”？好在何处呢？作文时要写明：因为“这个人”有善良、宽容的胸怀;有助人为乐的精神;有关爱他人的美好行为;有拾金不味的品格……“这个人”在时时刻刻地影响着你，所以“有你，真好”。

二、例文找方法

为了写好这篇作文，我们先从课本里找找答案，看看课本是怎样解决这个问题的。

《少年闰土》是鲁迅先生回忆童年时的好伙伴闰土的故事。文章写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。通过三个事例把主人公闰土清晰地呈现在我们眼前。

课文《好的故事》紧扣“好”字，通过对梦境的描述，表达了作者对“美丽、幽雅、有趣”的事物的追求和对现实生活的不满。

《我的伯父鲁迅先生》写了作者回忆伯父鲁迅读《水浒》、谈碰壁、放爆竹、救车夫、关心女佣五个具体的事例，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

诗歌《有的人》，作者通过诗歌的形式，把鲁迅和“有的人”进行对比，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。

三、技巧要牢记

通过对课本中四篇课文的写作方法进行归纳总结，我们就可以找到解决今天这篇作文的方法：

方法一，选择真人真事，写出真情实感;

方法二，可以把一件事写详细，也可以写几件事：

1.一人一事一品质（写一个人的一件事，写出这个人物的一方面品质）;

2.一人几事一品质（写一个人的多件事，写出人物一方面的品质）;

3.一人几事几品质（写一个人的几件事，写出人物几方面的品质）。