周 彬, 龚秀媛

(1. 合肥工业大学 马克思主义学院, 安徽 合肥 230009；2. 南京师范大学 商学院, 江苏 南京210023)

一、研究背景与问题

随着互联网时代发展的不断深入，在互联网上广泛流行的一些语言，即网络流行语，成为人们网络用语和生活用语的重要形式。网络流行语之所以流行，是因为这些语言具有与大众价值观一致的共鸣性、情感相通的共振性、所见略同的共享性、趣味相投的共乐性。语言是表达思想和交流沟通的工具，语言表达能在社会上产生共鸣，说明其内涵与大众普遍的认知一致或是价值取向相同。大学生正值价值观形成时期，他们的网络生活体验、虚拟社会认知和现实社会感知，使得他们既是网络流行语创作的主体，又是网络流行语认同并传播的主体，还是网络流行语传播的受体。在全国开展社会主义核心价值观教育的当下，特别是对大学生社会主义核心价值观的树立，会不会受到网络流行语的影响，这种影响是积极的还是消极的，都值得关注和研究。

网络语言作为一种特用型民间俗语，它的生成与电脑、网络的普遍使用以及网民群体的急剧增加有关[1]。从现有研究文献来看，关于网络流行语的研究得到了语言学、文化学、社会学、传播学和思想政治教育学等学术界研究者的关注，涌现出不少高水平的研究成果。有关网络流行语对大学生思想意识的影响的研究，也较为丰富，主要表现为三种观点：一是倾向于网络流……