【摘要】高考是我国选拔人才的一项重要考试，每年的高考试题都备受关注。作为高中历史教师，研究高考试题，把握高考的命题方向才能指导学生做到高效备考。本文基于2017年颁布的《普通高中历史课程标准》，对2016年至2019年高考文综Ⅱ卷历史试题的命题特点进行分析，同时提出几点复习建议，以便提高备考效率。

【关键词】高考历史  全国卷Ⅱ  命題特点  复习建议

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）27-0096-02

2017年颁布的《普通高中历史课程标准》将普通高中历史课程性质界定为：“学生通过高中历史课程的学习，进一步拓展历史视野，发展历史思维，提高历史学科核心素养，能够从历史发展的角度理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，为未来的学习、工作与生活打下基础。”可见，目前高中历史课程标准对历史学科核心素养的关注。

笔者对2016年至2019年高考文综Ⅱ卷历史试题进行分析，由分析可见近四年高考历史试题的命题不仅注重考查学生对基础知识的掌握情况，更侧重考查学生以知识运用为基础的核心素养的培养情况和课程目标完成情况的考查，这种考查很好地贯彻了《高中历史课程标准》规定的高中历史教学的基本理念。因此，就目前我们的高考复习而言则应该在充分研究命题特点的基础上制定有效复习措施，尤其注重对学生历史学科核心素养的培养。……