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百学须立志 成长须自理

2020-10-12孟蕊

小雪花·成长指南 2020年2期
关键词:系鞋带小学校炒鸡蛋

孟蕊

“非博学无以致远,非笃行无以明志”,只有知行合一、善行而终才能到达成功的彼岸。在学校教育中,将所学转变为所行,将道德规范付诸于实际行动,才能为学生的全面发展打下坚实的基础。哈尔滨市道外区泰山小学校就把“知行合一”教育思想融入到学校德育工作中,推行了“行文化”育人体系,引导学生在行动中“立德树人”,养成良好的行为习惯,提高自身道德修养。

泰山小学校围绕“自理”这一主题开展了“行文化——自理篇”教育實践活动,鼓励学生自己的事情自己做,在生活中克服依赖心理,掌握基本的生活技能,树立自立自强的品格。

主题队会,增强自理意识

四(4)中队召开了“自立自强我能行”主题队会,以小品、辩论、榜样引领、向家长说说心里话等方式,让同学们懂得要从身边的小事做起,号召全体同学从我做起,人人争做自立自强好少年。

学生微课,传授自理本领

学校推出了“学生微课”这一生动活泼的学习模式,由高年级的同学当小老师,为大家讲解学习和生活中的一些基本技能。微课《如何系鞋带》《如何整理书包》就很受同学们的欢迎,高年级同学认真地演示讲解,自编的步骤儿歌,调动了同学们学习生活本领的积极性。

学做家务,锻炼自理能力

四五年级的同学们开展了有趣的“我来做家务之炒鸡蛋”主题实践活动,同学们亲自下厨,为家人做一盘炒鸡蛋,同时,把自己的炒菜过程、劳动感悟和父母的评价记录下来。通过这项活动,同学们不仅掌握了“炒鸡蛋”这一生活技能,也深刻感受到父母的不易,加深了与父母之间的感情,收获了成长的幸福!

开展比赛,促进自理提升

“以活动促发展,以比赛促提升”,学校在低年级学生中开展了穿衣服、整理书包、系鞋带“自理小能手”大赛。比赛中,同学们个个动作敏捷、忙而有序。一件件衣服快速而又规整地穿在了身上;各种零乱繁杂的文具,转眼间被收拾得整整齐齐,装进了书包;一双双灵巧的小手,把鞋带系得结实而又美观,赢得了阵阵掌声。同学们在学习本领的同时,也感受到了无限的乐趣。

泰山小学校“行文化”的推行,让自理能力成为学生成长的基石,让自立自强成为学生成长的丰碑。

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