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信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角

2020-10-09曹梦娇

速读·下旬 2020年1期
关键词:德育教育幼儿园

曹梦娇

摘要:我国当前正处于信息时代,社会中每个领域的发展都与信息技术息息相关,同样在教育领域也是如此。近年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,越来越多的人们把幼儿阶段的德育教育摆在了极其重要的位置上。在幼儿阶段开展良好的德育教育对幼儿身心的健康成长有着重要的意义。目前,信息技术已经逐步的被应用到了幼儿园的日常教育教学过程中,在信息技术的推动下德育教育也焕发了新的活力。本文针对信息技术日趋常见的环境中幼儿园的德育教育做简单介绍。

关键词:信息技术下;幼儿园;德育教育

德育教育无论在哪个阶段都是教育体系的灵魂,也是学生成长与学校教学工作的基本保障。当下正处于大数据时代,每日都会有庞大的信息冲击着学生的大脑,而恰恰在幼儿园阶段正是懵懂的学生适应这个世界的起始,学校如何利用信息技术有效地进行德育教育,让信息技术在教学中发挥更大作用,从而积极影响学生的思想,并对学生的行为产生正能量,是当前教育者面临的重要课题。

一、信息技术对幼儿园的德育教育体系的重要性

幼儿园的教育工作伴随着素质课堂教育要求的提高,逐渐进入了一个新的阶段,更加趋向于信息化方向的改革和发展。在大数据时代背景下,幼儿园需要重视信息技术在教育工作中的贯彻与落实,以信息技术为载体,合理开展德育教育工作,优化学生的学习和成长环境,从而实现幼儿园学生的立德树人教育。信息技术教学是一种全新的理念,在德育教育工作中发挥的作用十分显著,一方面可以丰富德育教育资源,营造良好的教育氛围,另一方面也能够进一步完善德育教育工作体系,拓展德育教育工作路径。因此,幼儿园需要积极贯彻素质理念,将信息技术有效贯彻和应用到德育教育工作当中,彰显立德树人教育新面貌。

二、信息技术在幼儿园德育教育中的应用

1.发掘德育素材,整合德育资源。在新时期的幼儿园教育工作领域,教师需要高度重视德育教育工作,以信息技术为载体,合理发掘德育素材,整合德育资源,从而保证学生所掌握的德育课程资源更加丰富,更好地理解德育文化内涵,全面提高学生道德素养。

2.构建德育情境,拓展德育空间。在幼儿园教育工作领域,学校为保证德育教育工作得到切实、有效的落实,需要根据学生的兴趣需求,合理构建德育教育情境,从而影响学生、感染学生,提高教育工作的有效性。在课堂上,教师可以利用信息技术,搜集与德育教育有关的动画和视频,在观看动画的过程中全面提高学生的道德文化素养。同时,教师可以借助信息技术,合理制作微课视频,创建德育教育在线体系或者平台,从而实现德育教育空间的进一步拓展和丰富,让学生拥有更加良好的德育教育学习环境。

3.建立电子档案,考核道德素养。在幼儿园阶段的德育教育工作中,学校为保证教育效果更加显著,需要以信息技术为载体,建立电子档案,将学生在不同时期、不同环境下的品德素养表现记录和整理成档案,并定期进行统计和分析,考核学生的道德素养养成情况,并以此为依据分析德育教育存在哪些不足。然后根据素质教育具体要求,就教育内容和方法进行改进,从而全面提高德育教育工作效率和质量。在构建电子档案的过程中,教师需要对档案细则进行丰富与完善,将学生各个学科的成绩、日常行为表现、身心素质表现、社会实践表现等综合记录下来,以便对学生的道德素养养成情况进行客观、公正的评价。同时也能够为学生今后的学习和成长提供良好的参考依据,让学生对自身的成长轨迹形成正确的思想认知。

4.创新评价体系,优化发展环境。首先,学校需要以信息技术为载体,构建综合性的教学评价体系,包含学生课堂表现、学习成绩、个性特长和爱好以及学习品质等多项要素。并以此为依据对学生的学习成果进行评估和评价,从而保证学生评价结果更加准确。同时,学校需要借助于信息技术制作微课视频,将学生在日常学习和社会实践活动中的行为表现以视频的方式记录下来,从而为德育教育评估工作提供重要依據。也能够让学生通过直观观察,对自身的道德行为形成深刻的认知,从而在今后的学习和成长过程中有针对性地进行改正,全面提升自身道德品质。

5.建立家校合作平台,形成教育合力。在新时期的教育工作中,学校需要更新教育理念,重视家校合作。学校要以信息技术为载体,构建家校合作平台,与学生家长一起形成教育合力,从而保证德育教育工作切实、有效地落实下去。学校可以主张教师利用信息化沟通体系,与学生家长就学生的品德建设工作进行交流和沟通,将学生在校期间的具体行为表现有效地反馈给家长,并且向家长渗透正确的教育理念和方法,以便家长可以积极配合学校完成德育教育工作,让学生在学校教育和家庭教育的双重教育下形成良好的品德素养,全面提高学生道德品质。同时,学校也可以鼓励家长针对具体的德育教育工作进行信息反馈和评价,以便学校可以在家长信息反馈的基础上对德育教育课程内容和方法进行改进,全面提高幼儿园阶段的德育教育工作质量。

三、结语

综上,在幼儿园教育工作体系中,德育教育作为重点工作内容,在新时期教育背景下,学校需要积极引进信息技术,发掘德育素材,构建德育情境,拓展德育空间,建立电子档案,创新评价体系,建立家校合作平台,从而保证德育教育工作的开展更加合理,让学生在良好的学习环境下形成良好的道德素养。

参考文献

[1]秦玉菊,浅谈信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].课程教育研究,2018(38):86-87.

[2]林敏,信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].中国教育信息化,2015(14):22-24.

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