王震东

摘要：针对电气工程及其自动化专业实践教学的探究与思考，是目前各高校最关注的教学内容，不仅注重对学生综合能力的教学，而且还需要帮助学生灵活地运用相关基础知识，在专业化教师人员的正确引导教学下，使学生对基础知识的正确应用，可在实践过程中对基础知识的求证，既可以提升整体的教学质量与教学水平，而且还增强学生的实践能力，促进我国现代化教育教学的改革与创新，从而为我国培养出高素质、专业化的复合型人才。

关键词：电气工程;自动化专业;实践教学

结合目前高校电气工程及自动化专业教学情况分析，依然存在着相关问题，还需要引起高校与教师人员的重视，具有针对性地分析与解决，积极开展实践教学活动，可锻炼学生的实践能力，只有学生积极自主地参与、思考、探究等，才能加深学生的学习印象。与此同时，通过对电气工程及自动化专业的实践教学，为学生对基础知识的运用、求证等提供有利条件。针对教学内容与学生实际情况的全面分析与探究，选择适合、科学的教学方案，从而满足学生的学习需求。

一、加大实验教学力度，为提升教学质量提供基础保障

（一）儲备充足的资金费用，建设实践教学活动室

虽然各高校都积极响应新的教学政策，但是还有部分高校的基础设施不完善，对实践教学活动的开展与实施造成严重的阻碍与影响。对此，还需高校能够及时地意识到对实践活动室建设的重要性，使高校能够在实践活动室的建设方面提高重视度，储备充足的资金费用，为电气工程及自动化专业的实践教学提供有利条件。同时，也为提高教学质量奠定良好的基础。例如：对实践教学活动室基础设施的完善，可针对不同的教学内容，对基础设施的引进与不断地完善，从而有利与实践教学活动的开展与实施。

（二）制定完善的教学制度，注重教学水平的提升

针对电气工程及自动化实践教学的开展与实施，注重教学质量的同时，还需要考虑到教学水平的提升，重要的基础条件就是对教学制度的制定与完善。首先，教师人员对相关管理条例的详细分析，使各教学环节、流程等更加地完善，考虑到电气工程及自动化实践教学的要求与标准，合理选择是适合的教学模式，无论是对学生的引导教学，还是对教学水平的提升，都具有重要的影响。其次，成立独立的组织机构，能够结高校教学情况的全面分析，对不同岗位、不同教学职责人员的科学化考核，以完善的岗位制度为考核基础，确保教务人员的专业教学水平。最后，注重电气工程与自动化实践教学环节质量的控制，以电气工程与自动化实践教学为独立的教学课程为目标进行考核，尤其是针对综合实践教学环节的评定，要考虑的影响因素比较多，只有对教学制度的不断完善，才能全面提升整体的教学水平，为学生的学习与发展奠定良好基础。

二、制定完善的教学计划，明确实践教学目标

（一）完善教学流程，合理选择教学模式

关于电气工程及自动化实践教学流程的完善，是需要在教学计划制定的过程中就要详细地分析与探究，主要的目的就是使学生能够有明确的学习目标，在自主实践的过程中能够严格相关标准要求的规范性实施，对学生实践能力的提升产生积极影响。与此同时，还需要从学生的角度分析，由于学生之间的能力存在一定的差异项，还需要对教学模式的合理选择，最有效的教学模式就是分层教学，可以使学生们都积极参与、实践，提升学生的实践能力。

（二）引进大量专业化的教师人员，扩大高校教学队伍

为给学生营造良好的学习环境与分析，最重要的基础条件之一就是有专业化的教师人员，那么高校针对教师人员的引进，要考虑到电气工程与自动化实践教学的标准性，在招聘环节中就有明确的要求，再结合人员自身的实际情况合理安排工作岗位，使人员能够在适合的工作岗位中充分发挥出自身的优势与价值，注重基础知识与实践活动的综合教学。与此同时，在日常管理的过程中，还需要定期对教师人员的考核，不仅要有较强的专业教学能力，而且还有一定的责任感，在此基础上，吸引更多的教师人员，使高校能够储备大量专业化的教师人员，逐渐扩大高校的教师队伍。

（三）以基础知识为教学基础，积极开展实验教学活动

电气工程与自动化实践教学活动的开展与实施，是以基础知识为教学基础，还需教师人员能够充分地意识到，一方面，注重对学生基础知识的教学，使学生能够扎实、准确地掌握每项知识点，为实践教学活动的开展与实施奠定良好的基础。另一方面，在基础知识的教学基础上，开展电气工程与自动化实践教学活动，考虑到学生的实际情况，对教学活动方式、内容的设计，可使学生自主实践与探究，能够在探究的过程中对基础知识的正确应用，注重对学生认知面、基础面、提高面、创新面等循序教学，从而提升学生的实践能力。

三、结语

综上所述，为积极开展电气工程与自动化实践教学，需加大实验教学力度，为提升教学质量提供基础保障，并制定完善的教学计划，明确实践教学目标，加大实践教学开展力度，促进学生的学习与发展，学生对基础知识的扎实掌握与正确地应用，可不断提升学生的实践能力。在实践教学的过程中，还可突出教师人员的教学作用与职责，满足学生的学习需求，为学生的学习与发展起到良好的促进作用。

参考文献

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