摘要：新型冠状病毒肺炎为国家疾病预防控制中心宣布的国家“乙类”传染病，并采取“甲类”传染病防控措施的疾病。特殊时期，全国人民万众一心抗击疫情，严峻形势下要求高校毕业班辅导员对毕业生管理工作也应采取新思路、新举措、新方法，依据实情及时调整原有工作，分别通过动态摸排、沟通服务、心理疏导等方面确保学生安全的同时培养学生敬畏生命、努力拼搏、社会责任、国家情怀，共同构筑万心抗疫同心圆。

关键词：新型冠状病毒肺炎;疫情防控;毕业班辅导员管理

一、新型冠状病毒肺炎概况

新型冠状病毒肺炎是指在2019年12月武汉市部分医疗机构陆续出现的不明原因肺炎病人身上携带的共同病毒。2020年1月12日该病毒被世界卫生组织正式命为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。2020年2月8日，国务院将新型冠状病毒感染的肺炎暂命名为“新型冠状病毒肺炎”，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”，简称“新冠肺炎”，英文简称“NCP”。1月23日武汉因新冠肺炎封城，随后各省也陆续启动一级响应防控疫情。截止2020年2月8日，全国确诊患者34601例，疑似27657例，死亡723例，治愈2076例。

新冠肺炎主要传播途径为呼吸道飞沫传播、接触传播与气溶胶传播，潜伏期为1-14天，多为3-7天，主要以发热、乏力、干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状，极少数出现无症状感染。严重患者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症体克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍;轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现;无症状感染即没有明显的临床表现，但是病毒核酸检测呈阳性，由于自身已携带病毒但是没有临床表现，因此自己也不知道自己生病了，被发现的无症状感染者主要为病人的密切接触者，更多发生在家庭成员中，也可能成为传染源。感染病毒的人多数会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。

二、新型冠状病毒肺炎疫情防控详情

（一）国家出台相关政策法规

疫情当前，习总书记多次亲自指挥亲自部署疫情防控工作，他讲到：“疫情防控越到最吃劲的时候，越要坚持依法防控。要在党中央统一领导下始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从政策法规各个关节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力保障。”国家相继出台了相关新政策法规，对缓报、瞒报、漏报疫情、感染新冠肺炎者拒绝强制隔离、制售假冒伪劣口罩和防护服、高价销售口罩、在疫情防控过程中编造和传播谣言等做了明确惩处规定。同时，还对薪资发放、各类贷款还款、日常生活费缴纳、养老金发放、推迟复工与各类学校开学、各种考试等出台相关政策。

（二）各省市联防联治

1月23日武汉因新冠肺炎封城，随后全国各省市也陆续启动一级响应防控疫情。各省市、辖区、街道等通力配合，志愿者们积极响应，参与到当地相关防疫工作中。各省市医疗分队除夕夜开始陆续奔赴湖北支援，争分夺秒参与到抗疫一线过程中治病救人。全国万众一心，在我党的正确领导下迅速动员各方面力量，科学有序防控，做好应急值守，及时掌握各地情况，决不允许谎报、瞒报、漏报，争取做到守土有责、守土有方，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗和集中救治措施。

（三）新媒体时时普及疫情防控常识

各大新闻媒体如电视、、微信、微博、期刊杂志、学习软件等时时为全国人民播报疫情防控最新情况，普及疫情防控常识，例如勤开窗、常通风、勤洗手、家庭成员不共用毛巾，定时用酒精擦拭手机、门把手、各类开关、电脑键盘、水龙头等亦触碰物件，保持家居餐具清洁等;测体温、不聚集、少出门，不搞家庭聚会、同学聚会;不直接接触电梯按钮，应用纸巾、消毒纸等隔开电梯按钮，手不直接触碰;科学、节约、正确佩戴口罩;不信谣、不传谣，不熬夜、均饮食、多运动、有信心、时时保持健康心态等。

三、高校毕业班学生现状

本次疫情出现正直各高校寒假期，学生均已离校。高校毕业班学生与其他年级学生情况去向略有不同，他们中一部分人已处于毕业实习状态，因此已经在单位工作实习;另一部分学生升学考研、考公刚结束，已回家等成绩并准备复试。无论是在单位工作实习的学生，抑或是在家准备复试的学生面对突如其来的新型冠状病毒疫情蔓延均会或多或少出现无聊、孤独、烦躁、委屈、痛苦、焦虑、担忧、紧张、恐慌等不良情绪，严重者可能会出现无力感与低落如无助、无奈、自责、内疚、抑郁、崩溃、哭泣、耗竭、失望绝望等心理问题。

以笔者所带的ZB二级学院2020届毕业生176人为例，176名学生中28名学生春节在岗值班，未能正常回家，所占毕业生比例的15.9%，其余84.lu/o的学生疫情期间均在家。据笔者调研，毕业生中30.4%的学生认为疫情对当前生活、学习没有造成影响，他们能够通过看书、学习、写论文、休闲等活动合理充实地安排居家时间;52%的学生认为居家非常无聊、孤独，从而出现烦躁情绪，做什么事情都心神不定;13.6%的学生认为疫情已经影响到当前生活、工作、学习，尤其看到疫情并未得到控制，每天依然有那么多人患病，那么多人因病毒而去世便感到委屈、緊张、痛苦、焦虑、恐慌等不良心理情绪;4%的学生由于在岗实习未能成功回家，身在异乡，身边缺少亲人陪伴，加之疫情未得到明显控制而出现的无助、自责、内疚、抑郁、耗竭、绝望等心理问题。

四、疫情防控形势下高校毕业班管理对策

当前，新冠肺炎不断蔓延，严重威胁到人民的生命健康，影响到经济社会和人民生活。这场疫情考验着湖北、国家的防御体系与防御能力，同时也引发了我们无数人对生命、理想、人生、家国情怀的深思。因此面对疫情，作为高校学生思想理论教育与价值引领的辅导员，我们更应及时根据实际情况调整对毕业生的管理，分别通过动态摸排、沟通服务、心理疏导等方面确保学生安全的同时培养学生敬畏生命、努力拼搏、社会责任、国家情怀，共同构筑万心抗疫同心圆。

（一）高度重视、动态摸排、筑牢思想意识防线

面对突如其来的新冠肺炎疫情，当我们看到疫情之下疑似、确诊、死亡的数字在一段时间飙升时，我们有惊慌、有恐惧、有惋惜，但更应该是敬畏，敬畏大自然每一个生命。作为辅导员的我们首先要高度重视，听从学校领导安排，通过电话、QQ、微信等各种方式，坚持“一个都不能少”的原则逐个摸排每一位毕业生的最新去向与身体状况，引导每位毕业生做到思想上重视、行动上积极、依法科学有序防控。同时，不定期地通过QQ、微信群转发相关权威媒体关于新冠肺炎最新报道，引导学生客观认识新冠肺炎的传播途径、症状、预防、治疗等科学知识。教育学生做到“不轻视、少出门、少聚会、勤洗手、勤通风、戴口罩、讲卫生、多运动，少熬夜、有症状、早就医”的科学预防守则。

（二）从容平稳、适时疏导、加强心理健康教育

新冠肺炎疫情防控是一场持久战，需要我们每个人都能科学认知、从容对待，避免恐慌。据国内外相关研究显示，在重大疫情产生时，大学生会现出“羊群效应”，如传播疫情信息、推卸社会责任及模仿他人行为等。但是毕业生受其自身认知因素和客观环境影响下，特别是在面对重大疫情事件时往往处于信息缺失的一方，使得大学生群体又具有盲目从众性、自发求知性、心理脆弱性、安全无助性等群体行为特点。随着新冠肺炎进入比较严重和复杂的爬坡期，确诊、死亡病例等各项数据不断上升，来势汹汹的疫情触及了我们生存与安全的心理底线，尤其是在岗实习工作未能顺利回家的毕业生，心态难免会受其影响，继而产生焦虑、无助、紧张、恐慌等负面情绪。因此，辅导员应及时运用心理学相关知识对产生心理问题的学生给予关心疏导，及时做好心理疏导和情绪安抚工作，运用倾听、同理心等建立学生对我们的信任感，做他们的知心朋友，帮助他们做好心理上的自我调整，在疫情下保持积极心理和自我调适，破除对疫情的恐慌。

（三）高度负责、实时沟通、增强抗疫信心

面对疫情，信心是最长效的疫苗，新时代大学生更应该用自己的智慧、理性辨别是非曲直，做好不造谣、不信谣、不传谣。同时，辅导员也应以此为契机教育引导学生相信党、相信国家、相信我们勇敢的人民。祖国一声令下，成千上万的医护工作者主动放弃休息、放弃与家人的团聚积极请缨，驰援武汉，成为“最美逆行者”，詮释着中国精神与家国情怀;成百万上千万的基层工作者春节依然坚守工作岗位与公共场所，耐心提醒和劝导公众提升防护意识与能力，诠释着无私奉献;还有我们每一位广大的公民，自觉尽责，主动隔离，高度配合，诠释着社会责任感与使命感。

五、结语

习近平总书记强调：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！无论我们属于哪个行业或职业，都要树立责任意识，担当意识与大局意识，始终牢记“守土有责、守土负责、守土尽责”。高校辅导员更应不忘初心、牢记使命，团结战斗、守好责任田，共筑高校疫情安全防线。

参考文献

[1] 360百科2019新型冠状病毒.https：//baike.so.com/doc/29084083-30563443.

[2]人民政协网.http：//www.rmzxb.com.cn/c/2020-02-09/2517124.

[3]共渡难关新型肺炎实时疫情追踪.https：//www.360kuai.com/mob/subject/400？ sign=360_6aa05217.

[4]中国习观.http：//www.rmzxb.com.cn/c/2020-02-09/2517124.shtml.

[5]倪建均.羊群效应：网络舆情突发事件中大学生网络“围观”集群行为社会心理分析和引导策略[J].北京青年研究，2017 （4）：1-2.

作者简介

刘利（1986-），女，陕西咸阳人，陕西国际商贸学院珠宝学院，法学硕士，助教;研究方向：高等教育、学生管理、大学生心理健康。