廖荣娟

摘 要 随着新时期教育环境的变化，教学改革的呼声越来越大，结合《古代汉语》课程特点开展混合式教学是个不错的尝试。目前这方面的研究文献还比较少，在《古代汉语》课程的讲授过程中，如何构建《古代汉语》混合式教学模式，是目前我们要探讨的主要内容。本文试着从古代汉语混合式教学模式的特点和设计思路着眼，探讨古代汉语课程采用混合式教学模式的方式。

关键词 古代汉语 混合式教学模式

中图分类号：D263文献标识码：A

近年来，各高校都在如火如荼地进行着教育教学改革，从国内学者对混合式教学的研究来看，各高校都在不断尝试混合式教学，不少研究者都从具体课程出发开展了实践教学，李福珍的《翻转课堂混合式教学模式的创新与实践》，指出了基于翻转式课堂英语混合式教学模式实践的优势和实施环节;杨智也提出了古代文学课程混合式教学模式的实施策略与改进措施，乔阳的《基于对分课堂的高校混合式教学模式研究与实践》对对分课堂进行了改进和调整，提出了与“对分易”教学平台相结合构建的混合式教学模式……以上教学改革的探索和实践为古代汉语课程教学改革提供了大量可供借鉴的思路和方法。各高校在混合式教学改革的进程中虽遇到了不少困难和挑战，却充分展示了混合式教学的优势和潜力。因此，对古代汉语课堂混合式教学模式的探索与实践研究，借此模式的研究提升古代汉语教学水平，进而提升学生学习古代汉语的兴趣，提高学生阅读古代文献的能力就显得非常的紧迫和必要。