赵昕

摘 要 通用技术学科学生的核心素养包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面。其中，工程思维贯穿工程的设计与实施，指导人类把设计结果通过工程实践活动而变为现实，工程思维的培养是工程教育的核心任务，也是通用技术学科核心素养中的重要部分。作为通用技术教学中最常用的教学方法，项目式教学培养学生的系统分析能力、统筹能力等，适用于综合培养学生工程思维。本文思考了如何在通用技术教學中选择教学项目，使工程思维的培养更有效。

关键词 通用技术 工程思维 项目教学法

中图分类号：G633.94文献标识码：A

2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布。提出中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，通用技术学科学生的核心素养包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面。为通用技术教学中，如何培养学生的技术素养提供了指导思想。其中，“工程思维”是人类最常见、最重要的思维方式，在工程教育中，工程思维方式的教育和培养是最核心的任务和内容之一。

项目教学法符合技术学习、工程教育的特点，符合课程标准中提倡学生“经历完整的技术设计过程”，在此过程中形成技术观、获得技术素养的提升。立足于创新项目实践教学，结合教学内容进行合理的项目设计，可以流畅的完成课程目标，并在此过程中培养学生的核心素养、特别是“工程思维”的培养。……