肖慧

摘要：赣教云教学通资源在课堂教学中的应用，改变着学生的学习和生活，也在改变着学生获取知识的方式和过程。其辅助教学向学生展现形象、具体、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生多种感官参与学习，使得数学课堂生动活泼、充满生机。

关键词：赣教云教学通资源;合理应用;优质高效

中图分类号：G623.5     文献标识码：A

《新课程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教方式产生了重大的影响，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

课堂是师生教学活动的主阵地， 一节课的教学各环节紧密相扣，在教学过程中合理应用赣教云教学通资源，将有效提高课堂教学效率。

1新课导入中有效应用赣教云教学通资源提高课堂效率

作为教学起始环节的新课导入承担着吸引学生注意力，激发学生学习动机，指明课堂教学目标，酝酿情绪、渲染气氛等重要作用，导入的好坏直接影响到课堂教学的成功与否。运用赣教云教学通资源导入新课能将教学内容中涉及的事物、情景、过程，生动形象地呈现于学生面前，激发学生学习兴趣。

如在教学《乘法分配律》时，老师首先播放视频音乐《我爱爸爸，我爱妈妈》：我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我来到这个世界，就有一个可爱的家。墙上贴满图画，摇篮插满鲜花，爸爸叫我好宝贝，妈妈叫我乖娃娃。噢！多少春秋，噢！多少冬夏，我会笑会哭会走会爬，才学会叫爸爸妈妈！……

在這轻松欢快的歌曲中学生的注意力一下子集中起来，这时启发学生观察发现规律：我爱爸爸+我爱妈妈=我爱爸爸妈妈，利用相似性联想把学生带进乘法分配律的学习课堂。

又如《平面图形的周长和面积》复习课教学中，学生对各平面图形知识已掌握，复习起来缺乏兴趣。然而兴趣是最好的老师，因此在上课伊始，我就应用教学通设计唐僧师徒的故事：唐僧取经回来后，想奖励三个徒弟。他拿出三条一样长的绳子，让徒弟各围一块地。三个徒弟都想围成最大的一块地。猪八戒抢着说：我要围长方形。沙僧接着说：我要围成方形。孙悟空灵机一闪得意地说：我要围圆形。

学生熟悉的动画人物，配以生动的白板画面，有效地抓住了学生的兴奋点，适时激疑：孙悟空、沙僧、猪八戒谁围的土地面积大呢？要知道它们占地各是多少，需运用哪些知识？自然而贴切地引出课题，激活学生已有的知识积淀，使学生以良好的心理态势进入后继的梳理复习。

这样的教学导入，不但突破概念形成过程中的难点，而且激发了学生的认知兴趣。由形象具体的实物表象直接转入认识数字排列规律，收到了事半功倍的教学效果。

2新知探求中应用赣教云教学通资源，有效提高数学课堂效率

新知探求是课堂教学的中心环节，是学习知识、培养能力、感知方法的主要途径。运用教学通电子白板能直观形象地把知识形成的过程动态演示呈现，为学习数学知识架设一座由形象思维到抽象思维过渡的桥梁，帮助他们理解知识，掌握知识。

如《圆的面积公式》的推导教学中，圆的面积计算公式是教学的重点同是也难点，学生需要理解理解公式的来历，但小学生抽象思维能力有限，他们难以想象出等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，难以理解化圆为方的道理，而这个问题电子白板教学手段的应用可以轻松解决。电子白板课件动态演示圆的面积公式形成：先把一个圆2等份拼成近似长方形，并闪烁显示;再把一个圆分成4等份、8等份、16等份、32等份……，并分别进行切拼，使学生直观地看出等份的份数越多，拼成的图形越接近长方形，形象直观地展示形成过程，渗透极限、转化的数学思想，让学生既知其所以然，使难点不再难懂，在此基础上，让学生观察比较、归纳，推出圆的面积公式也就水到渠成了。

充分运用白板等直观的电教平台，创设动态化的教学情境，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能有效的营造学生研究问题的情境，激发学生探究问题的主动性。

3巩固练习中应用赣教云教学通资源，有效提高数学课堂效率

巩固练习是数学课堂教学的重要组成部分，教学通资源能为学生提供了充足的练习素材，它容量大，交互灵活及时，是组织学生练习的最佳手段之一。特别是在易错题和拓展题中应用，能有效地巩固所学知识，拓宽解决问题的思路，培养学生解决问题的能力。

如在教学《角的认识》时，学生容易犯“角的大小与构成角的两边长短有关”的概念错误。其实老师可运用白板课件来解决这个问题，即在讲完课的练习时，在课件上依次出示一组练习：根据屏幕上提供的各种图形判断哪些是角哪些不是角;接着出示一组两个角大小相等但边长不等和边长短相等的角的画面，要求学生判断每对角的大小。这时有些学生可能会认为边长的角大，接下来为了直观验证他们判断错误，屏幕上出现两组角慢慢重合到一起的画面，提醒学生角的大小和边长没有关系。

4课堂总结中应用赣教云教学通资源，有效提高数学课堂效率

课堂总结能把一节课的知识梳理归纳、融会贯通，有利于促进学生的内化，将所学知识纳入已有的认知结构中，是课堂教学中必不可少的一个环节。而应用教学通白板进行课堂总结，引导学生回忆、整理知识，使之条理化、系统化能起到最佳的教学效果。

总之，赣教云教学通资源教学声、光、色、形兼备，具有形象、直观、生动、动静结合等优点，要打造高效数学课堂，合理应用赣教云教学通资源势在必行。