基于“互联网+”的高职产教融合实训平台建设

2020-10-08谢伟，李瑞

实验技术与管理 2020年3期

谢伟，李瑞

（扬州工业职业技术学院化工学院，江苏扬州 225127）

2019 年《国家职业教育改革实施方案》提出，需采用现代信息技术促进教学方式方法的改变，以适应“互联网+职业教育”[1-3]的发展需求。随着“互联网+”时代的到来，物联网、大数据和云服务等信息化技术在企业生产中得以广泛使用，探索构建产教融合实训平台信息化环境，以信息化支撑和引领产教融合实训平台建设内容与运行模式的创新，是新时期下建设高水平产教融合实训平台的必由之路[4-6]。

目前，“建立链接、具身服务、深度融合和共建共享”[7]已成为“互联网+”的重要内涵。作为互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式，“互联网+教育”不仅是传统的信息技术教学和教学软件开发，还意味着教育服务体系重构和教学模式的变革[8]。职业教育通过校企合作，将云计算、大数据、物联网和信息通信技术等“富技术”应用于建设集文化熏陶、实践教学、社会服务和技术研发为一体的“整合性”高职实训基地中，可促进形成多方协同参与机制、强化资源共建共享和提高基地管理效率与效益，进而深化产教融合，提升人才培养质量，推动产业转型升级[9-12]。