江象平

摘要：社会始终在马不停蹄地发展，教育也在奋勇直前。近几年的国家会议中，始终强调“教育的均衡发展，教育的公平正义”“民办教育与公办教育两开花”，为此越来越多的民办学校走入人们的视野，甚至掩盖了公办学校的光环。那么如何提高公办中学的核心竞争力，保留与吸引更多的生源成为公办中学的探索方向，尤其在农村阶段，很多家长都倾向于民办中学，更希望孩子能够在民办学校就读，对公办中学则持观望状态，从而导致了公办农村中学举步维艰的现状。

关键词：农村中学;公办;核心竞争力

中图分类号：G622 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0277-01

学校核心竞争力是扎根于学校组织内部，能够提高学校教育质量，不断使学校处于核心竞争力的一种优势因素[1]。针对农村公办中学的核心竞争力，笔者从师资力量、教学资源、教育理念与升学保障四个方面展开，讨论如何与民办中学形成互补，在夹缝中力求生存，以学生为本、创造出公办农村中学的特有品牌，以高质量的教育取胜，吸引更多的学生，让家长的目光重新回到公办学校，让学校走得更好更远。以下是笔者根据自身的工作实践和调查研究总结出来的一些理论思考，希望能够和广大同仁共同探讨公办农村中学的发展。

1.以雄厚的师资力量取胜

在农村地区教育资源匮乏是不争的事实，但是农村公办中学依靠国家生存，其师资力量能够一直得到保障，会有源源不断的优秀教师支教，也会有经验丰富、包含理想的教师常年教学，为学生的学习提供了稳定的保障。但是在民办学校中，我们会发现其常年招聘，这从侧面反映了其师资力量的不稳定性，并不能为学生的长期发展提供有效的保障。因此教师资源的稳定性与连续性是公办农村中学的致胜法宝，也是解决农村家长教育忧患的关键。

近年来，国家对农村教育大力扶持，开展了三支一扶、特岗教师等项目，每一位应聘的老师都需要具备国家规定的教师资格证要求，并通过统一考试才能够成功地成为一名合格教师，这也为公办农村中学教师质量提供了保证，为学生的良性发展保驾护航。但与公办农村中学形成鲜明对比的是在民办中学任职的教师只需要通过学校的审核，对于教师的学历与资历要求比较宽松，从而突显了公办农村中学提高核心競争力的方向。

2.以齐全的教学资源制胜

学生作为学习的主体，需要齐全的教学资源、良好的教学设备来保障其全面发展，尤其是农村中学更需要在学生快速发展的阶段提供更为丰富的教学资源，使其能够缩短与城市学校的差距，实现公平教育。公办农村中学的教育资金由国家拨款，而民办学校由投资者私人投资，收取高额的学费赚取利润，这加大了农村家庭的经济压力，同时也很难真正配备齐全的教育资源以供学生学习与发展。

现今，教育资源的均衡发展使得公办农村中学的硬件设备日益更新，信息技术教学设备也逐步走入了各个教室，为学生学习提供了更优质的学习环境，缩小了与民办学校的差距。且随着国家不断地投入，公办农村中学的硬件设施会越来越好，但是民办学校可能会停滞不前，最终两种学校之间差距会越来越小，公办农村中学的核心竞争会随着时间的推移彰显，成为征服农村的有利武器。

3.以有力的升学保障立足

国家实施九年义务教育政策，为农村孩子提供了更多的受教育机会，让每一位孩子都能够有学上，实现自我价值。同时公办学校实施区域化管理，在每一个县城、甚至乡镇、村庄都会有一所公办中学，为农村孩子上学提供了便利，并提供了升学渠道，为孩子的升学做足了保障。但是民办学校的生源来自四面八方，学生差异较大，只关注学生的成绩而忽略个性发展，导致学生很容易出现各种心理问题，进而影响学习质量，影响升学。此外，公办中学层层递进，其教育理念一脉相承，但是民办学校有自己的教育规定，对学生的学习习惯培养方式有所不同，使得学生在升学成功之后，也会出现不适应的状况，导致学生后期的学习质量下降。

4.以先进的教育理念驻足

众所周知，公办农村中学的教育理念与城市中学相比具有滞后性，但是毕竟归属于国家教育办学体系，一切教育理念要与国家教育部保持一致，能够用最先进的教育理念，为现代化的农村中学生发展提供更合理的教学策略，从而促进学生的发展[2]。如素质教育、核心素养培养等，鼓励学生多元化的发展。但是在民办中学的教育理念中，更加注重学生的升学率，以学生成绩为主，很容易培养出“纸上人才”。因此先进的教育理念作为公办农村中学的核心竞争力，是民办学校办学难以贯彻落实的，是公办农村中学吸引众多农村学生与家长的核心力量。

综上所述，公办农村中学本身实力雄厚，其综合性与稳定性的特征能够长久的支撑其远走，但是民办学校也有其独特的优势，如学业高标准、艺术教育超前、管理制度严格等，公办农村中学也可以借鉴，进而提高自身的学校竞争力。归根究底，学生的健康发展、优质成长是学校的教育任务，将学生培养为优秀的社会主义接班人更是不可推卸的责任，不论是民办学校还是公办学校都需要不断地努力，让学生获得成功，让农村学生能够享受到公平的教育条件与环境，迈入理想学府，成长为有用之才。

参考文献：

[1]严必友.学校的核心竞争力[J].教育视界，2018（07）：1.

[2]杨如松.品牌——学校发展的生命力[J].辽宁教育，2017（18）：11-13.