岳利莎

【摘 要】伴随着中国动漫产业的不断发展，以ACG（动画、漫画、游戏）和影视角色扮演为主的动漫舞台剧进入国人视野。年轻化的生态和高娱乐性特质，使其在以高校学生为代表的部分群体中逐渐风靡，对传播新兴文化、丰富高校校园文化起到了重要作用。但由于起步较晚，大多数人对此文化了解有限，使其目前在国内仍属小众，高校中也不乏有人对剧中的“另类”形象、“特殊”语言带有偏见和抵触，忽视了动漫舞台剧本质的文化属性。动漫舞台剧为何能得到高校学生群体的欢迎？高校应当如何利用这一现象，正确鼓励和引导动漫舞台剧的发展，营造良好的校园文化？都是值得深入研究的问题。

【关键词】高校;文化建设;舞台剧;动漫

中图分类号：J82      文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）24-0052-02

动漫舞台剧，是伴随着商业化而发展起来的。作为动漫商业宣传的主要手段之一，其始于美国，兴盛于日本，在上世纪90年代逐渐传入国内。然而一直到2006年，国内虽然有儿童剧、Cosplay等携带动漫元素的演出，但并没有“动漫演出”这个概念。2006年，在国务院办公厅转发的财政部等部门《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》中，提出了“动漫演出”的概念，并明确指出动漫产业包含动漫舞台剧[1]。自此，动漫舞台剧在国内开始兴起。网络动漫和游戏行业的快速发展，给动漫舞台剧的发展提供了巨大的空间，题材和内容更加广泛和趋于年轻化。动漫舞台剧运用动漫思维、情节、造型、风格、技术手段等创作和演绎舞台剧目的全新表演形式，受到了以高校学生为代表的青少年群体的热烈追捧，并随之发展壮大。高校开始出现大量的动漫社团，传统以商业宣传为主的动漫演出，逐渐在高校中演变成为一种新兴文化表达形式，成为高校学生群体中的一种时尚。

然而由于发展时间较短、大众对其认知有限、资金投入大等因素，动漫舞台剧在国内仍属小众，大部分高校对动漫舞台剧和相关社团的发展没有给予足够支持，在利用动漫舞台剧拓展学生的教育方式上重视不足。以学生群体为主创作的动漫舞臺剧由于缺少专业指导，质量参差不齐，内容繁琐，缺少内涵，一定程度上限制了动漫舞台剧在高校文化建设中的作用。

一、鼓励动漫舞台剧在校园发展的作用

（一）提升学生教育接受度

年轻化的属性，使动漫舞台剧的活动形式比其他活动更加多样，对学生的教育引导更能起到潜移默化的作用。尤其受众中大多数人是动漫的忠实粉丝，有着独特的社交语言，对于与动漫相关的一切事物兴趣十足。利用动漫舞台剧的方式传递思想，更容易被这部分群体所接受，同时也能体现出高校的文化包容和自信。

（二）提高学生创新协作意识

动漫舞台剧主要是根据人气较高的漫画、动画或影视剧进行改编，形成独具特色的舞台艺术形式，对编、排、演等环节的创造力要求极高。在改编的过程中，学生需要把原作中复杂的人物关系和冗长的情节浓缩成一场表演，要想保证观众能够理解，必须要经过非常系统的设计，必要时需要在原有文化形式上创造出新的内涵。例如，风林火山社团改编自PSP游戏的《太鼓达人》，COSER们运用有节奏的纸伞撑开和收拢的动作，与背景音乐中的重音巧妙地融合起来，营造出良好的视听效果，创新性十足。同时，学生在每场舞台剧演出之后，根据观众的反响及时调整剧情、舞美或表演，对舞台剧进行不断改进升级，很好地提升了学生的创新意识。

相比于其他的舞台表现形式，动漫舞台剧形式感较强，对演员与原著的外形和表演相似度要求较高，服饰更加华丽。同时动漫舞台剧需要前期配音，演员现场对口型，对台词设计和音频制作要求较高，所以需要多种人员的通力协作才能很好地完成，这需要有足够的耐心和团队协作意识。

（三）增强校园审美意识

良好的校园文化，可以陶冶情操、净化心灵、感染情绪、塑造人格，从而帮助学生培养高尚的道德品质和养成良好的行为习惯[2]。动漫舞台剧融入了美术、舞蹈、音乐、动画等多种元素，因此，服装、道具、台词等多个方面都需要具有一定的审美特征，才能呈现出理想的舞台效果。例如在舞台剧《华胥引》中，“冬风化雨，顷刻滂沱。天地连成一片，远处有朦胧雪山”，“所处之处是一座繁华市镇，天上有泛白冬阳。远处可见横亘的雪山，积雪映着碧蓝苍穹，犹如连绵乳糖。”[3]富有诗意的台词设计，让观众仿佛置身其中，起到了很好的营造气氛、推进剧情的作用。

二、高校开展动漫舞台剧活动的原则

（一）动漫舞台剧要符合当代大学生的心理特征

要想体现动漫舞台剧的育人功能，首先应该了解大学生的心理特征。不能简单生硬地植入，要让学生潜移默化融入剧情;不能随意大面积修改剧情，要让参与其中的学生对情节设计感到认同。在选材上，应该选择大学生都比较熟悉的动漫、游戏等，选择相对容易改编、容易被观众接受的作品。例如在2016年信阳师范学院漫动作动漫社主办的“动漫嘉年华”晚会上，动漫舞台剧《大话西游——女儿国》借助大众熟知的师徒四人途经女儿国的故事，进行诙谐幽默的情节改编，取得了良好的表演效果。

在服装设计上，应该要尽可能地符合原著，才能获得学生的心理认同。除此之外，演员的角色塑造、配音等，都是能否让观众进入情节的重要因素。

（二）动漫舞台剧尽量通俗易懂

目前大多数动漫舞台剧都是根据长剧情的动漫改编而成的，人物关系繁杂琐碎，导致很多观众难以看懂。要想突出动漫舞台剧的育人功能，就必须扩大受众面，让观众能够轻松接受和理解舞台剧想要传达的思想。高校应鼓励组织专业的团队，由专业教师悉心指导，对结构复杂的情节进行片段改编或删减。优秀的动漫舞台剧不是对原作全部内容的简单演绎，而是每一场演出都有清晰的故事线条和主题，能够说明想要表达的观点，这样才能引起更多观众的共鸣。所以舞台剧要通俗易懂，才能有更多的受众。

（三）正确处理外来文化与传统文化的关系

在创作动漫舞台剧的剧本的时候，应处理好外来文化与传统文化的关系。针对国外的动漫舞台剧，对其中优秀的情节或创意应积极借鉴，对其中不适应校园文化发展的部分应进行批判、剔除或加以改造，从而起到更好地引导学生树立正确价值观的作用。

在肯定外来优秀文化成分的同时，也要在动漫舞台剧中积极融入优秀传统文化，充分认识到弘扬优秀传统文化的重要性和紧迫性。重新审视、阐释、挖掘中华民族优秀传统文化的现代价值，营造一种学习、弘扬传统文化的氛围，把高校校园文化建设植根于优秀的传统文化之中。动漫舞台剧带给观众的不仅仅是欢笑或感动，更要有深层次的内涵。在中国优秀的传统文化中，核心内容之一是民族精神，把“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”融入到动漫舞台剧中，能让观众得到心灵上的升华。要把新时期的民族精神作为高校校园文化建设的重要内容，渗透到动漫舞台剧中去，丰富师生的精神生活，激发师生工作和学习的热情，使师生从中汲取更多的精神营养，始终保持昂扬向上的精神状态。

三、总结

动漫舞台剧在高校学生中的影响力正逐步提升，高校应逐步加大对动漫舞台剧在校园开展的支持力度，积极利用这一时尚、贴近学生的活动形式，在尊重作品艺术性和学生心理发展特征的前提下，将传统单纯商业娱乐化的动漫舞台剧改变成为正确引导教育学生、丰富校园文化的有力工具，营造良性的校园文化氛围。

参考文献：

[1]高艳鸽.动漫舞台剧：不只演给孩子看[N].中国文化报，2009.

[2]蒋德意.论高校校园文化功能的拓展[D].华中师范大学，2013.

[3]唐七公子.华胥引[M].湖南：湖南文艺出版社，2011.