郭灵飞 王建国

【摘要】通过分析支部建设和大学生群体存在的问题，提出以党支部建设为抓手，加强支部内部制度建设，发挥党员模范作用，督促本支部所属学生，监督关注问题学生，从而提高大学生思政教育的实效性。

【关键词】党支部建设  思想教育  实效性

【基金项目】内蒙古科技大学基层党组织建设创新项目，内蒙古科技大学党建与思想政治教育研究课题一般项目（DJYB1807）。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）33-0031-02

一、支部建设和大学生群体现状分析

党支部建设过程中存在管理力度不够，党员模范性不强，支部成员配合性差，导致很多学生入党积极性不高。

90、00后大学生群体大部分都是娇生惯养长大的，因此部分学生具有自私、懒惰，做事情欠考虑等特点，进而导致宿舍卫生差、同学关系紧张、学风考风差、心理问题突出等，久而久之，出现降级、退学，甚至出现一些恶性事件。

比如表现在宿舍的集体生活中多为：不主动打扫宿舍卫生;不顾舍友的感受肆意而为;时常逃课在宿舍睡懒觉;在宿舍只会玩手机、打游戏、睡觉，完全不学习不看书。大家好像对于什么事情都不感兴趣，比如学校举行的几次操场打卡，“走出宿舍走向操场”的活动班级宿舍里面就没有多少人积极响应。

通过加强支部内部制度建设，发挥党员模范作用，督促本支部所属学生，监督关注问题学生，从而提高大学生思政教育的实效性。

二、以党支部建设为抓手，提高大学生思政教育的研究思路

1.分析支部建设中出现的问题

课题组成员进行调研，并结合支部现状，讨论总结支部建设中的问题，以便后续针对性的制定相关制度。

2.制定支部工作制度

支委会制定工作制度，明确每个党员应该履行的责任，并在支部大会上讨论。

3.制定反馈机制

支委会制定支部党员在工作中发现的问题如何反馈的制度，并在支部大会上讨论。

4.制定奖惩制度

支委会为监督每位学生党员的履职情况，制定奖惩制度，并在支部大会上讨论。

5.党员认领“责任田”，并实施方案

以“宿舍”为单元确定支部党员负责监督的学生名单，并排查出问题学生，及时进行干预。

6.再次改进研究方案

根据试点实施结果，课题组成员对研究方案进行改进。

三、以宿舍卫生和学风为例说明具体实施方法

1.宿舍卫生

宿舍是我们支部成员分布集中，支部中最小的组织，从而易于管理，在提高党员自身素质的前提下带动宿舍建设。现在宿舍面临的问题也很多，先抛开床铺的整洁问题不说，直接看宿舍卫生，每个宿舍都制定过宿舍值日表，但是由于同学们的自觉程度不高，责任意识不强，宿舍舍长没有认真履行自己的职责导致值日表形同虚设，根本原因就是没有人进行系统的管理，需要进行制度的设定、实施和管理。

首先党员要以身作则，做到：

a.党员在宿舍主动的、积极的清理卫生，并且号召舍友一起行动，定期组织全宿舍的大扫除，优化宿舍卫生，创造干净整洁的生活环境。

b.党员要先做好个人床铺的军训式整理，只要起床就叠好被子，整理床铺卫生，并且带领舍友一起整理床铺。

针对宿舍内务方面由A同志制定宿舍内务标准，所有支部党员对支部各个宿舍进行实施、监督、管理。一年级二年级宿舍由三年级党员负责二年级党员配合，三年级宿舍由三年级党员分管，形成“党员→宿舍→楼层→公寓→学院”的管理模式。

2.宿舍学风

现在很多学生对所学专业的认识不够，所以就不愿意去学习。而懒惰总是很能使人堕落，一个不学，有样学样，大家慢慢的都不学了。作弊的比学习的考得好，学习的难免会觉得不平衡，久而久之，注意力也就开始松懈，对学习不感兴趣，学风日下。在宿舍里就更是如此了，一个同学通宵上网就会带着另一个沉迷网络从而沦陷整个宿舍。宿舍的学风和宿舍的卫生也是分不开的，一个每天打游戏的宿舍一进宿舍就能闻到外卖腐败的气味，一个干净整洁的宿舍会影响大家的学习态度。

面对这些问题自觉是一方面，同时也要靠党员来起带头作用。

前提条件：

a.党员自己要努力学习，学习成绩优异。

b.党员要和班级同学的关系相处融洽，要有号召力。

c.党员要有激情和奉献精神，愿意带动身边的人一起学。

满足以上三点之后，带动学风就容易多了，党员在去学习的时候就招呼同学一起去，在上课的时候劝着同学一起坐在前排认真听，在考前复习的时候主动的把同学约出来，约到一处把自己记得笔记一起分享，同学不会的能耐心讲解，对于挂科的同学也不放弃，愿意帮他们讲解，帮他们能在补考的时候顺利通过。

四、以党支部建设为抓手，提高大学生思政教育的实效性

1.夯实理论基础，树立党员旗帜

主要围绕着党章党规、党的十九大精神、中国梦等内容，通过支部书记讲党课、党员讲党课（单周定期进行）、视频学习、积极分子接待大会（双周定期进行）等方式展开理论学习，做到理论学习有计划，理论紧密围绕时事政治，学习过程有收获。通过理论学习，不断夯实党员的理论基础，提高党员素养，强化党员的思想引领作用。

2.增強宣传效果，注重舆论导向

在宣传引导方面，通过不断完善线上阵地和线下阵地的建设，充分利用线上、线下宣传的优势互补，打造立体宣传模式，宣传、引导齐发力，进一步强化舆论导向作用。线下主要以教学楼里的学生支部阵地为主，线上主要以学院官网、学院微信公众平台、支部QQ公众号为主。

3.认清形势，找准问题

通过前期调研，发现支部工作中主要存在制度、组织生活方面的问题。制度方面，主要由于支部党员由不同专业不同年级构成，因此课余时间不固定，导致各项制度难以落实;同时，无论是支部书记还是支委，都非专业党务工作者，难免存在认识不到位、理解不充分的情况。在制度建立和执行期间，由于未结合实际情况，也存在执行混乱的情况。组织生活方面，也存在着组织生活形式单一化程序化效果不佳、组织生活内容不够丰富，缺乏吸引力等问题。

大学校园中90后、00后群体，他们中部分以自我为中心，服务意识、纪律性不强。

通过对以上问题的整理和梳理，有利于我们清楚地认清目前大学的形势，找准学生中存在的突出问题，以便得到更好的解决。

4.制定好支部各项制度，强化支部战斗堡垒作用

在实际工作中，为了各项工作有据可依，制定了支部工作制度、反馈制度、奖惩制度等，内容涵盖班子成员的工作职责、意见和建议的收集整理和反馈流程、奖惩的实施办法等方方面面，确保党小组成员在实际工作开展中有章可循、有据可依。

5.认领“责任田”，关注问题学生成长

前期通过以点带面、层层落实的划分原则，将党员与分管宿舍紧密挂钩，实现责任到人，全面覆盖，同时根据学生的年级情况、住宿楼栋进行实时的调整划分，实现每个党员认领“责任田”，密切关注學生成长，尤其是对问题学生重点关注，明确党员职责，各司其职、各尽其责。

在此举一例大学生学业危机干预案例。通过党员前期摸排和反馈，李某同学由于家庭突遭变故，受挫严重，造成连降两次，面临退学，导致严重的学业危机。该生的情况反馈给支部书记，支部书记结合学生的实际情况，多次进行深入谈话，释放该生的心理压力，并以“男儿担当”的角度为切入点，唤起该生的责任感，在与该生协商后制定详细的学习计划，解决学习上的实际困难，并发挥学生党员、学生干部、舍友的朋辈帮扶作用，帮助该生顺利完成学业。同时，及时跟进该生的思想动态，加强引导，鼓励其乐观面对生活。经过系列帮扶，该生不仅顺利补上之前落下的学业，还已签订一份满意的工作。

6.创新支部活动，培养新时代党员

在实际工作开展过程中，通过不断创新模式，实现对党员的培养教育。

首先，不同院系党支部进行合作共建，并相继开展了素质拓展、红色募捐，绿色离校、观影等活动，以“第二课堂”的形式培养学生党员，实现学习模式的创新。

其次，开展党小组进宿舍活动，多次进行夜查宿舍、理论学习、走访新生等活动，实现育好“小细胞”建强“大堡垒”。

最后，紧密联系教师党员和学生党员，通过开展“不忘初心 携手前行”党支部活动、“师生携手同行，传承红色文化”等主题活动，实现师生同行，强化教师党员对学生党员的引领作用。

五、结语

通过本课题的实施，可达到以下目的：

1.有利于推进“两学一做”学习教育常态化、制度化

通过强化支部内部建设，修订支部相关工作制度，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持学做结合，依托党支部“三会一课”等基本制度，融入日常、抓在经常，防止形式主义。

2.有利于建构高校意识形态的崭新话语

当前高校意识形态工作的主要对象是90、00后大学生，他们已经成为大学校园的主色调，上升为高校意识形态工作的主群体。在全球化迅猛发展、互联网普及带来的多元文化影响下，90、00后大学生的思想、话语能力、价值取向也发生了急剧的变化，尤其是他们的话语呈现出多样化、娱乐化、网络化及随意化等特性，并逐步形成了一套他们独具特色的话语表达体系，使得高校意识形态的传统话语面临着严峻的挑战，对高校意识形态工作提出了新的要求。

通过支部党员认领“责任田”方式，推进高校意识形态工作，从话语内容、话语机制和话语传播平台等方面入手，重新建构高校意识形态的崭新话语，使90、00后大学生能够真正认同、接受高校意识形态教育，从而内化于心，外化于行，使党能够牢牢掌握高校意识形态工作的领导权和主导权。

3.有利于关注问题学生，严防恶性事件

通过支部党员排查，整理出在学习、生活和心理上等有问题的学生，时时关注其动向，并上报相关领导，及时干预，以防恶性事件发生。

参考文献：

[1]王军华，曹刚.以“六基”工程为抓手 全面推进标准化规范化党支部建设[J].支部建设，2018（29）

[2]叶方天，郝嘉瑜.当代大学生思想变化特点及教育实效性研究[J].黑龙江工程学院学报，2019（04）：54-57.