徐萌

伴随着新课改的推进，新课标给教师的教学提出了越来越高的要求，在此背景下，如何通过教学优化的进行，达成教学方法的革新与教学效率的提升，就成为每一个教师教学研究的重点。对于初中地理而言也是如此，虽然其并不是中考的必要考察内容，但地理教学的进行可以促进学生能力的发展，这对于学生个人的发展有着有利的影响。所以作为初中地理教师，在教学中也就要能将地理教学的优化重视起来，使用有效的教学方法达成教学优化。本文对初中地理教学优化开展的方法进行了研究，并在此基础上提出了几点实现地理教学有效优化的策略，希望能对教师的教学优化帮助。

1 当前教学中存在的问题

在当前的初中地理教学中，由于部分教师教学理念或教学方法的不当，使得教师的教学存在一些问题，接下来笔者讲解和研究发现，对其中较为突出的几个问题进行阐述。

1.1 教学目标设计不明确

在当前的教学中笔者发现，有教师并没有意识到教学目标设计对于教学的指向作用，其在进行教学设计时也并不会将教学目标作为教学设计的重要环节。这样的不当认知就使得教师在教学过程中总是会按照自己的经验来控制各个环节的用时，又由于这样的教学设计经常会在教学中被被各种事件所影响，就造成教师的教学不能有序的进行。有时甚至会出现即将下课但教学重点知识还未得到有效展现的情况。……