田继承 俞刚旭

保康县积极抓住全国实施义务教育薄弱环节改善与能力提升计划的政策机遇，坚持政府主导、科学规划、精细管理、有序实施，进一步改善全县义务教育办学条件，补短板、强弱项，促进城乡之间、校际办学条件基本均衡，推进县域义务教育优质均衡发展。

压实责任抓联动。保康县委、县政府将“义务教育薄弱环节改善与能力提升计划”作为党政“一把手”工程来抓，作为教育工作大事来抓，成立由县长任组长，常务副县长任副组长，教育局、发改局、财政局、自然资源和规划局、住建局等部门主要负责人为成员的工作领导小组，负责此项工作的组织领导、统筹谋划和协调推进。教育局成立项目办，具体指导各学校项目建设的规划与管理。各乡镇中心学校和县直中小学也成立了相应的领导小组和工作专班，具体负责学校项目的实施，通过层层压实责任，形成县、镇、校三级联动的责任体系。

统筹兼顾抓规划。一是在规划编制上通盘考虑。全县中小学布局调整已基本到位，按照“一校一策”的要求，科学确定每所学校的建设项目及规模。乡镇中心学校是本次重点支持对象，保证一次性给足预算，同时兼顾城区学校校舍维修改造。二是在项目安排上精准定位。为确保项目安排合理，能够尽早实施，纳入规划的项目主要以新建学生食堂、维修改造加固校舍、购置必要的急需设施设备为主。三是在项目实施上充分论证。本着“补短板、保基本”的原则，对照“义务教育有保障”工作目标和义务教育基本办学条件标准，组织各学校摸清办学条件差距情况上报，建立项目储备库。……