王君 杨晶晶 陈群 俞春霞

作者简介

王 君：中学语文特级教师，清华大学附属中学，清澜山学校。首届全国中学语文十大学术领军人物，全国中学语文优秀教师，全国中学语文教改新星，省级优秀班主任，省级骨干教师。北京师范大学等全国几十所师范大学特聘“国培”专家教师，兼职硕士生导师。

在全国人民和病毒鏖战的日子里，网课开学了，语文课的每周随笔写作恢复正常。第一个写作话题，自然是这段特殊岁月。我请同学们放开写，先不指导。这个班，我带了两年了。“写作无难事，只要真小新。”“真人真事真感情，大情大气大文章。”这些基本的写作追求，大部分孩子都耳熟能详。但我知道，一旦到了真实的写作情景中，要“真”，要“小”，要“新”，都绝不是一件容易的事情。

随笔收上来了，果然不出所料，相当一部分随笔，简直不能读。“无我”的写作是流行病，比新型冠状病毒还要厉害。抗病毒我们是必胜的，拐点很快就会来到。但“无我”式写作，沉沉浮浮，浮浮沉沉。我教了多少年书，就跟它斗争了多少年，要想彻底取胜，简直就是痴人说梦。

孩子们的这些随笔，很多是“信息复制类随笔”：有的是“主动复制”，有的是“被动复制”。总之，通篇不过是网络上各种信息的堆积再现，无态度、无感情。还有一类随笔是歌功颂德式的，这也是常态。写文章，不赞美点儿什么，好像就不能交卷。本来歌颂抗疫英雄应该是写作正道，可惜的是，孩子们显然并未用心，一眼就能看到文字中心不在焉或者矫揉造作的跟风模仿，典型的假态度、假感情。……