江已舒 郑松华

一年一度的高考已落下帷幕，全国各地的化学高考试卷已浮出水面。通过认真研究和分析高考化学试题的特点，研究高考卷的命题方式和考查方式，我们可以从中得到很多重要的启示。基于此，本文对2020年理科综合新课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的化学试题进行一些分析，希望能给复习迎考的高三师生一些启示。

一、试卷及试题特点

2020年化学高考试卷设计规范、科学，试卷题型、题量、考查方式等各方面都保持了连续性和稳定性;注重考查基础，全面检测学生的科学素养;注重考查学生的实验能力，体现了化学学科核心素养。

1.重视基础，考查核心和主干知识

首先，三份全国卷试题中注重考查学科主干内容，特别是基本概念和理论。涉及的元素贴近学生学习实际，考查的大多数物质都是学生熟悉或者生活中常见的金属和非金属元素，保证了高考的信度和效度。

其次，不回避重要的常考点。如离子方程式的正误判断与书写、元素推断及元素周期律、有机物的结构与性质、电化学等，这些知识点都是常考常新、常考不衰的。

最后，对知识内容进行探索性综合考查。例如全国Ⅱ卷第35题，考查物质结构的同时还考查反应机理;全国Ⅲ卷第36题，给出实验数据，要求学生分析取代基大小对反应活性的影响等。

【例1】（全国Ⅱ卷第35题第5小问）钙钛矿（CaTiO3）型化合物是一类可用于生产太阳能电池、传感器、固体电阻器等的功能材料，回答下列问题：

用上述金属卤化物光电材料制作的太阳能电池在使用过程中会产生单质铅和碘，降低了器件效率和使用寿命。……