【摘要】在高校转型发展的时代背景下，非遗进高校已经非常普遍了，这为面临生存和发展困境的非遗带来了生机，但大多都局限于传习基地和课外实践基地的建设上，还是无法达到真正的传承发展。在文化创意大行其道的当今，笔者注重让大学生们更多的参与其中，通过开展创意市集活动的积极实践和探索尝试，促使非遗进校园后落地生根，接续传承发展，对创新性地传承保护非遗提供了可借鉴的高校发展路径。

【关键词】文化创意；非遗传承；地方高校

【中图分类号】J527 【文献标识码】A

引言

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要组成部分，是地域文化特色的直接体现，是一个地区人民文化心理特征的直接写照，是人们在生产生活中长期积累的可传承实践成果。进入新时代，随着经济全球化的日益加速和现代化进程的步伐加快，文化生态产生了很大变化。昔日辉煌的非遗，在传承发展的问题上出现危机，面临着较为艰难的生存和发展困境。在当下，如何在加强非遗保护与传承的同时，发挥非遗的社会功能和文化价值，值得思考和研究。

近年来，许多地方高校利用自身优势，通过非遗大师进校园，非遗课程进课堂，竞赛文创出成果等方式传承发展非遗。结合课程改革、科研竞赛、文化传承、文创实践、美育教育等方面的力量，进行非遗的保护和传承，积极探索尝试，促使“非遗进校园”成为进行优秀传统文化教育新模式，不断开拓非遗传承保护的实践路径。……