陈丽爱 唐山科技职业技术学院

思想政治理论课是针对高校学生实施意识形态教育的重要手段，对其人格、三观、道德品质等塑造有着深远影响。但思想政治理论课具有一般“理论课程”的共性缺陷，即容易与现实教育环境分离，出现被边缘化的现象，且理论学习相对枯燥，会消解大学生的学习兴趣，降低主动学习的意愿。特别是“互联网+”新业态出现之后，作为一种以互联网技术为核心驱动力的创新形态，它已经渗透到教育事业各个层面，“互联网+教育”形式为教育学界带来了巨大且深刻变化。客观上说，“互联网+”视域下的高校思想政治理论课机遇与挑战并存，因循守旧难以为继，优化创新才有发展，《“互联网+”视域下大学生思想政治教育创新研究》（西南财经大学出版社，2018年12月版）一书由徐阔主编，全书紧扣“互联网+”时代特色，对于高校思想政治理论课程教学途径优化与创新进行了全面且系统的探究。总览全书，具备三大特色。

一、与时俱进，正视“互联网+”视域下高校思政教育环境嬗变

“互联网+”造成的高校思想政治教育环境嬗变是深刻的、多元的，原因在于，引起变化的核心要素并非互联网技术，而是以互联网技术为媒介的融合、协同、跨界、重塑等观念认知，归纳而言就是“互联网+”所具备的创新思维。在创新思维下，高校传统思想政治理论课相关的教学工具、资源、方法等会进行自组织性重构，依赖科技力量实现初步优化。而要完全创新……