曹巍

雷锋是我国社会主义建设时期成长起来的英雄模范和精神标杆。作为教育者，我们有责任、有义务把凝聚着中华民族优秀品质的雷锋精神传递给我们的孩子，让他们从中得到滋养，获得精神上的成长。特别是在当今价值观多元、纷繁复杂的社会环境下，我们必须高举雷锋精神这面大旗，而雷锋学校正是我们这面旗帜高高飘扬的阵地。创建雷锋学校就是我们有意识、有目的地把雷锋精神输送到培养青少年的主阵地——中小学校。

学雷锋教育与师德提升相结合

如何把学雷锋与师德建设结合起来，是雷锋学校需要完成的重要课题。以雷锋精神立校育人，意味着对该校的师德提出了更高的要求。

我们知道，教师是学校一切工作的主体，教师既是教育者又是受教育者。因此，教师的师德具有育己和育人双重特性。对老师来讲，在雷锋面前首先是受教育者，其次才是教育者。雷锋精神是一种价值观，人的价值观的建立需要内心的认同感和内在需求。作为雷锋学校的教师，首先要从内心认同雷锋精神的德育价值，才能通过教育教学手段将其落到实处。师德的培育需要一个过程，只有让教师充分了解雷锋精神的育人价值及其内涵，才能够通过他们的努力，挖掘雷锋精神的育人元素，在课上课下、言传身教中提高以雷锋精神综合育人的能力，最终完成立德树人的教育使命。

学雷锋教育与学校文化构建相结合

什么是学校文化？……