蔡江远

【摘 要】在新媒体时代背景下，广播电视编辑面临着新的发展机遇，同时也面临着新一轮的挑战。为了更好地应对时代的发展变化，广播电视编辑需要不断创新，实现对当前工作模式的突破。

【关键词】新媒体时代   传统媒体   广播电视编辑   创新思维

一、新媒体时代广播电视编辑创新思维的必要性

无论是传统媒体还是新媒体，新闻采集的源泉并没有发生变化。在新媒体时代中，微博、微信等新媒体形式所采集到的热点新闻，传统的电视媒体也可以采集到。二者的差异在于新闻内容的传播方式和编辑方法不同。媒体的传播方式主要取决于其自身的性质，这种性质通常是固定的。但是对新闻内容的编辑有较大的发挥空间。在新媒体时代，对广播电视编辑思维和编辑手法进行创新是时代发展的必然要求，同时也是促进广播电视节目不断发展的基础。

从美学的角度来说，广播电视是视听和艺术相互融合的产物，不仅包含了视频、图片以及声音等要素，同时还包括主持人的解说，这构成了广播电视独特的艺術性。如果保持长期一致和单一化的编辑模式，会对新闻整体的美学效果产生影响，长此以往还会使受众产生审美疲劳，不利于广播电视的可持续发展。在新媒体时代里，随着各项信息技术的普及，广播电视编辑也开始朝着多样化的方向不断发展，广播电视新闻的真实性得到了充分体现。

从受众的角度来说，广播电视编辑的多样化发展不仅是追求形式上的多样化，还要通过思维创新来满足人们在新时代的新需求。在互联网时代，多种媒体形式不断涌现，人们对媒体的要求也不断提升。比如对社会上的热点话题，人们除了想了解这些话题事件的来龙去脉之外，还希望能从多方位和多角度对该问题进行深入探讨，甚至想参与到话题的讨论中。而广播电视编辑创新就是实现这一目标的重要途径，这可以提升受众观看广播电视节目的体验感，促进广播电视的可持续发展。

二、新媒体时代广播电视编辑工作中存在的问题

1.内容单一

信息技术的发展不仅为广播电视提供了丰富的内容，也为广播新闻素材价值的挖掘创造了良好的条件，这提升了广播电视新闻的生动性和趣味性，同时提高了受众的关注度。在广播电视发展的过程中，出现了内容单一的问题。广播的语言比较固定、涉及的内容也比较单一。在新媒体时代里，广播电视内容的呈现方式也在不断发生变化，由图文信息开始向着网络视听的方向发展。面对微博、微信等新媒体的竞争，广播电视单一的内容对电视节目的发展造成了阻碍。

2.主题思想不明确

广播电视内容的主题思想代表的是该部分内容所展现出来的核心价值观，这有利于引导受众的价值观，端正受众对社会事件的态度。

但是目前广播电视节目编辑过程中，新闻内容缺乏主题思想的现象比较普遍。还有很多新闻内容的结构比较复杂，受众很难准确发现其中蕴含的价值，无法理解该新闻的核心内容。广播电视新闻内容通过这种形式呈现出来会导致新闻素材的价值无法得到体现。

三、新媒体时代广播电视编辑的创新思维

1.坚持内容为王的原则

对于广播电视编辑来说，创新意识的培养并不是一朝一夕就能完成的，而是需要在日常工作中进行日积月累的实践，同时重视内容的质量。为了确保电视节目在播出后获得较好的效果，要将创新思维落实到广播电视的编辑与策划中，使节目的内容真正满足受众的需要。

具体来说，首先，在对节目进行编辑的时候，编辑人员需要了解当前受众的喜好和当前社会的流行趋势，搜集与节目相关的素材，这样可以为后续内容的策划奠定基础。

其次，要为受众提供针对性更强的内容，满足人们的个性化需求。不同的受众群体对广播电视节目的喜好不同。为了实现传统广播电视在新媒体时代的发展，就不能让广播停留在车载群体当中，而是要根据不同行业受众的习惯，做好对时间段的划分，然后在不同的时间推出不同的节目，以满足不同受众群体的需求。比如很多老年人起床时间比较早，因此可以在早上8点之前播放养生类的节目;而8点到9点是上班的高峰期，这段时间可以对城市的交通状况进行播报，为上班族的出行提供建议。

最后，在对广播电视内容进行编辑的过程中，要根据节目的不同来进行设计，突出节目的优势。要从受众的需求出发，注重节目内容的新鲜感和趣味性，也要反映出社会的风貌，做到对时代脉搏的准确把握。

2.实现媒体融合

在新媒体时代里，虽然广播电视仍然是主流媒体，但是在发展的过程中受到了网络媒体的严重冲击。广播电视要想获得发展与创新，除了要做好对受众喜好的分析之外，还要提高受众的参与感，为受众提供对节目内容进行评价的平台。通过这一平台，受众可以实现对节目内容的讨论。而工作人员通过对该平台信息和数据的分析，就可以更加准确地了解受众的喜好，从而编辑出更优质的内容。

传统的广播电视传播形式大多是事实传播，受众并没有选择传播内容的权利。在新媒体时代，广播电视可以利用手机的视频软件来为受众提供更多选择。比如将广播电视内容进行分段剪辑，然后在“抖音”“微视”等热门的小视频播放软件中播放，这不仅可以收获新的受众，还可以为受众提供互动与交流的载体。编辑人员通过统计各个视频的点击量和播放量就可以了解受众对不同类型广播电视节目的喜好程度。这些视频播放软件还有评论区，受众可以将自己的想法和建议在评论区以留言的方式表达出来，编辑人员通过查看留言就可以了解广播电视节目的优势和不足，从而找到未来的发展方向。

四、结语

总的来说，要实现广播电视节目在新媒体环境下的发展，就要在编辑的过程中实现思维创新，为受众提供更多有趣和有价值的内容。针对内容单一和主题思想不明确的问题，广播电视编辑过程中需要坚持内容为王的原则，同时做好与新媒体的融合，实现思维和模式上的创新。

（作者单位：河南省漯河市舞阳县广播电视台）

【参考文献】

[1]周立新，杨春光. 浅论岗位培训对提升编辑记者素养的作用——以威海市广播电视台岗位成才为例[J]. 视听，2016（10）：161-162;[2]王湘靓. 新媒体环境下广播电视编辑的主体意识与受众意识探析[J]. 西部广播电视，2019（06）：165-166.