陆阿丽

摘要：随着90后高职生逐渐成为高职院校的主力军，他们的心理健康问题受到了社会的广泛关注，特别是90后高职生的思维方式决定了他们的心理健康程度。作为高职院校的教师及其德育工作者，积极引导他们的思维方式朝着正确的轨道转变，制定出有针对性的细化对策，是他们工作的主要内容，也是义不容辞的责任。高职院校的心理健康的影响因素有很多，如家庭引导因素，学业和未来发展前途的焦虑。以及价值观的扭曲等，都或多或少的影响着他们的思维方式和心理健康。本论文针对这些因素，提出了健康心理的培养方法，希望能够有选择的采纳。

关键词：90后;高职生;心理健康

这里的90后高职生，指的是1990年以后出生的高职院校的学生。最早的90后高职生入学的时间应该追溯到2008年，那时候他们都经历了高考的历练，首次进入高职院校。但是90后的高职生，他们的思维方式和心理状态有着前所未有的特殊性，这是归因于社会环境的变化。因此，研究他们的思维方式和心理状态迫在眉睫，也是高职院校教育工作者需要解决的社会问题。

一、影响高职院校学生心理健康的因素

（一）人际交往的障碍因素

在当今社会，网络已普及到人们的生活和学习当中，在这样的社会背景下，以90后为主的高职学生更多的是依赖网络来了解社会以及与他人进行交流，这直接导致了他们在行动上形成以自我为主的错误准则，从内心上养成了自卑、懦弱、甚至是自闭的不良性格，从而逐渐形成人际交往障碍。……