李青松

【摘要】高校思想政治教育专业的学生作为未来的思想政治工作者，其人生观对于他人、社会和国家具有至关重要的影响。只有明确大学生的人生观存在的问题，才能对症下药，抓住根本，并针对这些问题提出相应的对策。

【关键词】高校思想政治教育专业;人生目的;人生态度;人生价值;人生观 对策

一 高校思想政治教育专业学生的人生观存在的问题

作为未来思想政治工作的主导者，高校思想政治教育专业的学生尚未参与社会实践，身心发展皆处于不成熟的状态，其人生观存在着一些他们或许尚未意识到的问题，需要我们去探究和解决。

（一）高校思想政治教育专业学生人生观存在的问题

1.人生目的迷茫浅薄

《双城记》中说道：“这是个最好的时代，这也是个最坏的时代”。我们现在拥有便利的交通、发达的生产力、舒适的居住环境，同时我们也面临着更多的诱惑，人性的弱点也愈发显现出来。我们逐渐变得安于现状、堕落懒惰，对于诸多大学生，尤其是高校思想政治教育专业的学生来讲，我们面临着更大的考验与危险。如何才能克服人性的弱点？如何成为一名真正的优秀的思想政治工作者？而这一切的前提就是要弄清楚“人为什么而活着？”我们疲于思考，而事实上，生命在于思考，如果停止思考，那这一生，便如同傀儡一般，毫无意义。

2.人生态度自暴自弃

当代高校思想政治教育专业的部分学生，消沉度日，禁不起任何风浪挫折，常把今朝有酒今朝醉挂在嘴边，找尽理由为自己的懒惰、浅薄、脆弱开脱，这样的人生态度实在堪忧。许多青年大学生大肆宣扬“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。”的得过且过、只顾眼前及时享乐而不思明日疾苦，人生几何当及时行乐的消极态度，却不懂得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这般永怀希冀与豪情的开阔胸怀。

3.人生价值急功好利

当代高校思想政治教育专业的学生人生价值观的主流是积极的、正向的，他们积极参与志愿服务活动，乐于助人，追求真理，绝大多数学生都能正确处理生活中的一些关系，但部分学生的人生价值观也存在不少问题。比如重个人利益轻集体、国家利益的利己主义价值观，重知识才能轻道德品质的功利主义价值观 ，重奢侈享受轻艰苦奋斗的享乐主义价值观。

二 高校思想政治教育专业学生人生观存在问题的对策

虽然高校思想政治教育专业的学生的人生观存在一些问题，却并非不可解决，只要使用行之有效的方法，其人生观必定得到质的升华与洗礼。

（一）进行正确人生观教育

正确的人生观教育处于理论基础的重要地位，使学生们明白何谓人生观，何为正确的人生观。对该专业的学生而言，应抓紧学习理论知识，了解人生目的、人生态度、人生价值三者各自的含义与地位，以及三者之间密不可分的联系。

思想政治教育专业的学生自然应该学习古人达则兼济天下，穷则独善其身的志气;学习古人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的自信;学习古人三十功名尘与土，八千里路云和月的豪情;学习古人亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的坚韧。当代高校思想政治教育专业的学生面临着西方和平演变战略的侵蚀风险，精神意志极容易受到摧残，只有以我们源远流长的优秀传统文化滋养其人生观，使其形成积极的人生观，才能保持其思想政治工作者的自觉性与优越性。

（二）明确人生目的

明确人生目的，首先要明确自己的人生目标是什么。有的人选择了安稳，有的人选择了澎湃非凡，于是一生马不停蹄地跨越重重磨难与挫折，一程又一程地奔向远方。思想政治教育专业归属于教育，其学生大多捧着一颗为教育事业奉献的心，他们都希望自己能够为思想政治工作、为我国的教育体制改革作出一份贡献，他们的人生目的对他们的人生起着定向的作用。高校思想政治教育专业的学生若是立志成为一名光榮的人民教师，就应当苦学专业知识和专业技能，具备教师所要求的德与才素质，真正为其人生目的打好基础。

（三）端正人生态度

态度决定人生的高度，态度决定事情的成败。明确了人生目的，在为人生目的拼搏的过程中，我们还需要正确的人生态度。对高校思想政治教育专业的学生而言，拖延症是其人生态度存在的主要问题。当我们要认真地做一件事情时，我们的耳边总少不了这样的声音：“浮生若梦，及时行乐才是最重要的，这件事情还是明日再做吧！”就这样，我们找借口去做那些简单的、无用的娱乐游戏，却不肯拿出三分之一的时间去完成本该由我们完成的事情。

当代高校思想政治教育专业的大学生承担着做好思想政治工作的重任，他们追求真理，追求自由，这无可厚非，但只有他们明白“人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切的主人，反而是其他一切的奴隶。”这一道理，方能获得真正的自由。高校思想政治教育专业的学生应当树立起正确的人生态度，积极、自信、勤劳、谦逊、坚持这都是成功的必备品质。

（四）理论与实践相结合

作为充满活力的生命体，高校思想政治教育专业的大学生应化理论为实践，在理论与实践的相互结合之中树立正确的人生观，明确人生目的、端正人生态度、实现人生价值，有一个有理想、有本领、有担当的新青年。加强对人生目的、人生态度、人生价值的认识与培育，培养高校思想政治教育专业的学生树立积极、进取、乐观、向上的人生观需要国家、社会、学校、多方共同努力，采用多种方式多管齐下，栽培其对自身与他人的责任感，提高其对社会的奉献意识与担当精神，努力做到与历史同向、与祖国同行、与人民同在。

参考文献

[1]刑杰 《创新高校思想政治教育，引导大学生“精神成人”》[J]《教育学论坛》2013年第34期

[2]操礼宝 《思想政治教育专业学生获得感提升路径研究》

[3]商霄 《多元社会下高校大学生人生观教育问题研究》[J]《湖北函授大学学报》