罗中

摘要：加强基层党员党史教育具有重大而深远的意义，它是确保党的执政地位的前提和基础，是坚持社会主义道路的重要先决条件，也同样能促进广大党员更好地为社会主义现代化事业服务。当今基层党员党史教育存在把握不住教育重点、教育手段比较单一、没有挖掘党史教育特色以及脱离党员工作生活实际等问题。通过基层党员教育途径的探析，发现要提升基层党员党史教育效果，可以从以下几个方面下功夫：一是要突出重点，把握规律;二是要利用党史资源，丰富教学手段;三是要加强特色学科建设，注重课程建设;四是要联系实际，注重实际应用。

关键词：基层党员;党史教育;新途径

一、党史教育的意义

党史具体来说就是中国共产党的历史，这是一部内容丰富、生动详实的历史教科书。对于广大的中国共产党员进行党史教育，是党员教育培训的一个重要内容，同时也是党建工作的重要组成部分。

在新的历史时期，面临新的历史任务，习近平总书记指出：“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国”。党史也就是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。只有真正地了解这段历史，才能更好地爱党爱国。

习近平指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”以崇仰之情、敬畏之心认认真真地读党史，学习党史，能够从中汲取新的智慧和力量，更加具有担当。同时也能够以史为鉴，总结历史经验、把我历史规律，更好地前行。

二、基层党员党史教育的重要性

“基础不牢，地动山摇”。对基层党员进行党史教育是一项非常重要的工作。具体来说，有以下几个方面的意义：

（一）是确保党的执政地位的前提和基础

党史是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的，这是任何一名共产党员甚至中国人都不能忘却的历史，有苦难和艰辛，也有胜利和辉煌，有曲折和痛苦，也有收获和希望，其中的主角是一名名普普通通的共产党员，是他们书写了历史，同样也是他们即将创造未来。因此，在这个全新的历史时期，对广大的基层党员进行党史教育，就是要让他们深刻认识和了解这段历史，同时也更好地认识和理解党制定的一系列路线方针政策，不断为巩固党的发展做出保障，保让党的执政地位，领导全国人民建设中国特色社会主义。

（二）是坚持社会主义道路的重要先决条件

中国共产党一直坚持社会主义道路，但这条道路充满了曲折，经历了很多的错误和打击。但无论是成功还是失误，都是党史的一部分。对基层党员进行党史教学，能让他们深刻认识到选择社会主义道路的必然性，也能他们深刻理解这种道路选择和坚守的不易。通过党史教育，能够给我党注入源源不断的精神动力，提供巨大的精神支持，使得广大的共产党员更加坚定走社会主义道路的信心。

（三）更好地为社会主义现代化事业服务

对广大的基层党员进行党史教育，能够不断提升他们的政治理论素养和水平，同时也能够让他们明白自己这代人身上的担当和使命，能够更好地以史为鉴，发扬革命精神和斗争精神，学会运用党史理论为社会主义事业和领导工作服务，更好地完成时代和人民赋予自己的历史重任，保持更好的心态和态度对待现实工作，为实现中国梦贡献力量。

三、基层党员党史教育中存在的问题

当前，对基层党员进行党史教育主要存在以下几个方面的不足：

一是把握不住教育重点。中国共产党已经有了百年的历史，在过去的一百年里，中国共产党领导全国人民进行革命战争、解放战争、社会主义建设，这是一段波澜壮阔的历史，其中有太多可以学习的经验和启示。因此很多地方在进行党史教育时往往把握不住重点，眉毛胡子一把抓，学习效果往往并不好。

二是教育手段比较单一。党史作为一部历史，相对来说是比较枯燥的，而且很多地方在进行教育时，往往采用传统的理论讲解方式。虽然专家学者进行了大量的研究，有太多的精华，但是仅仅是采取单一的讲解方式，不仅影响了学习的趣味性，同样也不能全面地展示党史的精华。

三是没有挖掘党史教育特色。党史教育是比较有特色的一门课程，有大量的教学资源可以利用，除了正常的课堂教学，同样也可以开发一些特色实践活动，巩固并扩大教学效果。但是目前很多地方在这些方面做得还不够。

四是脱离党员工作生活实际。历史虽然已经过去了，但是与当今社会有着千丝万缕的联系，因此不能孤立地就党史讲党史。很多地方的党史教育就是割裂了与党员们工作生活的联系，同样也影响了教育效果。

四、加强基层党员党史教育新途径

（一）党史学习教育要突出重点，把握规律

對基层党员进行党史教育，就像学习其他经典名著一样，需要读原著、学原文，但是同样要把握学习的规律，也就是要抓住学习的重点，把握历史发展的脉络和规律，提高学习的系统性、准确性和完整性。而不是不加分辨地胡子眉毛一把抓，不区分主次不区分重点地乱学一通。进行党史教育，要抓住以下几个脉络：

一是要把握住党的光辉历史和伟大成就。进行党史教育，首先要对党员进行伟大成就教育，使广大的党员干部坚定“四个自信”，坚定社会主义理想信念。

二是要把握党的历史经验和教训。进行党史教育，同样要让广大党员认识到中国共产党在探索的征途中所经历的曲折，所进行的思考，能够培养广大的党员干部的韧性，使之在日常工作中能够主动思考，百折不挠。

三是要把握好党的优良传统和作风。进行党史教育，一定要让广大党员干部重温入党誓词，牢记党的宗旨，明确党的优良传统和作风的重要地位和作用，更好在发扬党的优良作风，更好地做好本职工作，更好地为人民服务。

（二）党史学习教育要利用党史资源，丰富教学手段

基层党员的党史教育不能局限于课堂理论知识教学，一方面单一的理论教学方式相对来说比较枯燥，会影响党史教育效果;另一方面，理论教学不能很好地全面展示党史的全部精华，借助其他手段可以让党史教育更加科学。因此，通过多样化的教学手段增加党史教育的趣味性，提高党员学习的积极性和主动性是非常重要的。

一是充分利用多媒体教学设备，以一种新颖的、动态的、灵活的方式向党员展示党史的发展，向党员展示历史战争、历史事迹等等。采用这种方式能够让静态的历史变得生动活泼起来，能够更加真实地再现当年的情景，同时也能够激发党员学习的兴趣，增强党员教育的效果。

二是借助网络平台进行思想交流，通过建立一些党员交流论坛、QQ交流群、微信学习交流群，鼓励党员在论坛或者交流群中发表自己的观点和看法，大家相互交流，在思想交流中增长新知，深化认识。

三是采用体验式教学模式进行教学。让党员走进一些红色教育基地或者当年一些重大事件的发生地，亲身感受一下當地的情景，邀请一些相关方面的专家、研究者或者该历史事件的后人亲口讲述一下当年的历史;或者是参观一下当地的博物馆，触摸一下历史发展的轨迹。通过和当今时代的对比，更能让党员们感受到历史的不易与伟大，明白当今生活的珍贵，从而激发他们的爱党爱国热情。

（三）党史学习教育要加强特色学科建设，注重课程建设

党史教学工作是一项非常有特色的工作，有其不同之处，因此它可以作为一门特色学科进行建设。在进行特色学科建设的时候，可以着重以下几个方面。

一是研发一些丰富多彩的教学实践活动。如在重大事件节点，借助重大历史事件和重要党史人物纪念活动等为主体，开展一些演讲活动、党史知识竞赛、专题讲座、图片展览、征文比赛或者文艺演出活动等广大党员喜闻乐见的教育实践活动，使广大党员能够亲身感受到革命先烈和英雄人物为中国革命和建设所作出的牺牲，感受他们的高尚品质和伟大的精神境界，用先进理论和先进经验去感染人。

二是研发一些具有地方特色的党史教育实践活动。要结合当地的党史教育资源，如革命纪念地、革命博物馆、英雄人物故居和烈士陵园等爱国主义教育基地开展一些教育实践活动，对党员进行党的革命精神和优良传统教育。

（四）党史学习教育要联系实际，注重实际应用

同其他学习教育一样，党史教育也要做到从实际中来到实际中去，只有这样才能强化党史教育的效果。

一是要联系当时当地的背景，让党员“换位思考”。对于一些重大历史事件以及一些重大决定，要让党员了解当时的具体时代背景和具体情况，让他们认识到这些决定的必然性和伟大性。同样也要引导广大党员学会主动换位思考，让他们“回到”那个特定的历史时期，做一回历史的“主人公”，让他们去思考，去主动做出决定。从而切身感受历史的伟大和决定的英明。

二是要结合党员当今的工作实际，让党员学有所用。把党史和党员们当下的工作生活实际结合起来，通过对比的方式，让党员用思考历史的方式来思考当下的工作生活，从而能够用传统的优良作风、良好的工作态度来对待当下的工作，更好地为中国梦而奋斗。

五、结束语

党史教育是任何政府机关都需要落实的一项重要工作，在党建工作中有着绝非一般的作用。它是确保党的执政地位的前提和基础，是坚持社会主义道路的重要先决条件，也同样能促进广大党员更好地为社会主义现代化事业服务。

但是目前对于基层党员的党史教育却存在如下问题：一是把握不住教育重点，二是教育手段比较单一，三是没有挖掘党史教育特色，四是脱离党员工作生活实际。

在现在这个信息化时代，党史教育更加不能丢，反而应该更加重视起来，以史为鉴，更好地前行。因此，在党员党史教育中，更加应该积极思索，不断创新途径和方式方法，提升党员教育效果。本文通过基层党员教育途径的探析，发现要提升基层党员党史教育效果，可以从以下几个方面下功夫：一是要突出重点，把握规律;二是要利用党史资源，丰富教学手段;三是要加强特色学科建设，注重课程建设;四是要联系实际，注重实际应用。

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作者单位：中共梅州市委党校