摘要：引进和培养高层次人才早已成为人才就业中心的重要任务，近几年，由于社会与经济的飞速发展社会对人才的需求量也在逐渐增多，并且在人才需要标准方面也更加严格。导致日照市人才开发和公共就业服务中心，在引入高层次人才和培养方面引进总量一直呈下滑趋势发展。使得人才培养体系缺乏合理性，轻视人才培养等问题出现。对此各培训教师应当及时依照国家发展战略，以区域性高校为主进行人才引进与培养工作，并实施资源共享的策略，为人才提供展示自己能力的平台。并及时构建人才信息引进团队、科学合理地制定引进规划、创设轻松愉快的学术环境，为引进培养更多高层次人才做好基础奠定。

关键词：高层次人才;人才引进;培养

国家要想发展得更快更好，首先要将自身各个方面能力进行有效增强。而在发展过程中其重点工作就是将劳动力方面进行有效增强，劳动力是一个平衡国家发展的重要基础。国家的目标是全面建成小康社会，不仅要与国际社会发展脚步进行接轨，还要赶上欧美那些强国。以此，要想国家更加强大我们就必须有坚硬的劳动力这一资源。而这一目标及要求对于人力资源培训教育来讲，可以说一项全新的挑战，也是一次难得机遇。作为培养高层次的主力军，应当及时根据现状从新调整规划人才培养体系架构，并更加注重培养学生的创新能力。

一、简述人力资源的内涵

所谓的人力资源，就是将人和劳动力两者进行有机结合后得出的，与我们之前所说物质资源属于两种不同概念。也就是说，这个作用主要体现在劳动力上，并通过不同的途径转化为各种类型的知识，供劳动者学习及使用。而在劳动者身上所体现的资本就是人力资源，它可通过日常学习或参加培训获得，并且它具有长期性、专有性、发展性等特点。如果将劳动者的数量在社会工作中进行定义，那么劳动者的占比数量则是全部。而将劳动者的质量进行定义，在技术层次、能力层次等方面，就需要人力资源的辅助来有效提高劳动者的质量和数量获得进一步提升。

二、分析人力资源现状

（一）人才引进渠道单一

人才开发公共就业服务中心的招聘渠道，大部分都以学校网站为主，在各及各类院校中还开设了人才招聘专区，并且在部分职业院校还开设了高层次人才引进专区。[1]通过利用学校的招聘网站来引进人才。此种途径是当前就业服务中心引入高层次人才的主要途径，但由于受到知名度、被动等方面的局限性。这种等待式的人才引进方式早已不能满足社会对高层次人才的需要，并且此种招聘方式对于海外高层次人才来讲形同虚设，并不会引起高层次人才的注意力。

（二）忽视对人才的培养

根据笔者对人才培养调查研究显示，大部分对人才进行培养发展是有一定规律的，对于高层次人才来讲培养是一个逐步形成的过程，并不是在短期就能完成培养任务的。培养一个高层次人才，不仅需要较长的时间，还需要人力、物力、财力等多方面进行合理配合。而我国现状却是重视对人才的引进，甚至不惜花重金为各学校引进高层次人才，使得各类高校看到立竿见影的短期效益，并满足当前对人才的需求。时间久了，就导致各院校形成“重视人才引进，轻视人才培养”的现状。根据当前各高校现状分析来看，学校过度重视引进人才，而将学校内部人才的培养进行忽视，对于学校人才提出更新实验设备等要求置之不理，导致一些具有潜力的工作调离学校。各高校这一现状就表明了，不仅要注重引进高层次人才，还要重视对人才潜能及潜力的进一步挖掘，并对人才需求要充分做到公平合理。

二、高层次人才培养具体措施

（一）构建人才搜集团队

要想为社会输出更多高层次人才，需要不断拓宽宣传渠道，主动出击扩大搜集规模，并建立一支高层次的人才信息搜集团队。及时对团队人员理念进行更新调整，拓宽视野将思维不局限于国内高层次人才范围内。向世界进行合理拓宽，搜集包括各高校在内的各类型高层次人才信息，及时建立高层次人才信息库，及时供搜集团队进行储备记录。[2]此外，还应当与国外各大招聘网站、猎头公司、各类学术期刊等建立友好联系，面向世界各地建立高层次人才需求链接。而后，还可以在资源共享平台上，宣传高层次人才需求信息，增多人才的沟通联系，促进高层次人才的引进。

（二）制定科学引进计划

对于高层次人才引进工作来讲，科学的人才引进不仅可以降低人力资源的浪费，还能有助于高层次人次展现自身才能。制定科学合理的高层人才引进计划，开展有步骤、有计划地进行人才引进工作。并且，在引进人才过程中要合理设置引进计划与方案，从科研能力、教学水平、综合素质、品德、自我控制力、创新能力、团队精神、求职动机等多方面因素进行有机融合，构成一个完整的高层次人才引进体系。同时，还要及时组织社会各界业务水平的专家来对拟引进人才进行全方面、全方位的考察。将人才流失率降至最低，针对性地引进更多社会需要的技术型人才，并有效解决高层次人才培养所面临的问题。

（三）重视人才多元化培养

为社会引入高层次人才不是最终目的，将高层次人才为社会贡献力量，才是最终目的。在引进人才过程中，还应当重视对人才的多元化培养，坚持以内部培养为主，外部引进并重的高层次人才建设道路，不断深化对不同层次、不同类型人才成长规律的认知，探索出全新的培养机制和方法，对人才进行合理引导。

此外，还要根据人才特点采用不同培养模式，如岗前培训+专业训练等方式来对人才实践能力进行锻炼及增强。这样既可满足人才对学术方面的需求，还切实做好人才多元化培养模式。

（四）营造轻松学术氛围

在人才培养过程中，轻松愉快的学习环境是非常重要的。创设相对宽松的学术环境和工作氛围，不仅可有效缓解人才的压力，还能使人才的思维不受束缚，在自由的氛围中进行沟通交流、思想碰撞等产生最大效益，并成为社会所需要的高层次人才。[4]斯坦福大学原校长卡斯帕尔认为，学术自由也就意味着你已经摆脱了原本课堂的束缚，并将压力缩减至最少。因此，在对人才进行培养时应当为其营造轻松愉快的学习氛围，尊重和保护人才的探索精神，使他们根据自己的兴趣和方式来进行研究。此外，对于学术研究方面还不能制定固定格式，不要搞行政命令计划，学术与工作政绩不发生关系。与此同时，還要强调学术的多元化发展，及时制定出科学合理的奖励政策与方案，来激励培养工作者。鼓励教师在科研领域、专业领域、学术领域中勇于探索，善于发现问题并总结经验。

结束语：

总而言之，要想合理解决高层次人才引进效率偏低这一情况，人才开发就业服务中心应当多与各院校进行合作，共同配合各院校的招生工作。但是，同时还要做好合理的监督工作，在高校教师为人才进行引导讲解时，可多提供给教育团队更多的自主权，以此来对人才进行更高层次的培养。同时，各高校在为就业服务中心传输人才时，虽然是合作共同培养的高层次人才。但也要设置考核科目，以初试、复试等方面来提升人才质量。在考核过程中，要以考核学生实践应用能力和学术潜力等方面为重点，并更加注重对创新型人才的选拔。以公平、公开的人才考核机制，为社会引入更多高层次人才，并培养出更多拔尖的创新型人才为社会做贡献。

参考文献：

[1]刘西忠.集聚高层次人才服务高质量发展[J].群众，2018：52-54.

[2]李环环.芜湖：全力推进高层次人才团队招引加速创新创业人才资源汇聚[J].安徽科技，2017.

[3]周平.从人力资源视角谈高职院校高层次人才队伍建设[J].教育教学论坛，2018：256-258.

[4]徐越.加强基层卫生系统人力资源管理提高服务能力[J].经济期刊，2016：272.

作者简介：

卢勇达（1989.07-）男，民族：汉族，籍贯：山东省日照市，学历：硕士研究生，职称：中级经济师，研究方向：人力资源。