高宏 王晓琦 李琦

【摘要】目的：调查新冠肺炎疫情期间黑龙江省高校学生居家期间的心理压力感知情况及其可能的影响因素，为进一步开展大学生心理健康工作提供理论依据。方法：对黑龙江省15所高校的学生进行线上问卷调查，对回收的数据进行描述统计、相关性分析、差异性分析及回归分析。结果：学生的压力知觉在生源地、是否为独生子女上具有显著差异;社会支持和情绪智力均对压力知觉具有负向预测作用（β=-0.35，P<0.01;β=-0.37，P<0.01）。结论：提高大学生的社会支持及情绪智力水平，将有利于在疫情居家期间，降低学生的压力知觉。

【关键词】新冠肺炎;压力知觉;社会支持;情绪智力

[中图分类号]G444;G441   [文献标识码]A   [文章编号]2096-5249（2020）12-0-02

新型冠状病毒（2019-nCoV）感染的肺炎的突然爆发及迅速传播威胁到了全体公民的健康，2020年1月20日，国家卫生健康委员会规定国家需要采取甲类传染病的预防、控制措施和检疫传染病管理[1]。从研究者对SARS爆发所导致的心理影响可以看出，此類突发公共卫生事件具有破坏性、不可预知性和不可抗性的特点，其对个体心理的冲击可能表现为急性的心理应激，亦可表现为长期心理应激及相应的心理反

应[2]。同时，为了预防、控制新冠肺炎而采取的小区管制、线上授课等措施作为新冠肺炎爆发的衍生事件，从另一侧面成为大学生心理的重要应激源。本研究通过线上问卷调查的方法，对大学生在疫情居家期间的心理压力感知情况进行调查，了解此突发公共卫生事件给大学生造成的应激情况。……