许玉珂?杨玺卓?宋晓旭

摘 要：目前，教育问题已经引起我国的重点关注，特别是职业院校的建设，一直是热门话题。在教育行业中，职业院校的学科建设一直是校园最重要的讨论点。随着互联网的发展，动漫业的发展是非常有必要的，职业院校中的动漫设计和制作专业是新兴学科。新兴学科的建设需要考虑市场职业的需求，这是大多数学生和家长所关心的事情。本文将带领大家结合实际的市场需求，对职业院校中的动漫设计和制作专业学科进行分析。

关键词：职业院校;动漫设计;制作专业;职业导向;专业发展

在职业院校的办学中，动漫设计与制作专业学科的研究需要从专业的角度对动漫设计与专业制作进行分析，从当前的市场状况出发，提出相应的问题，针对具体的问题提出合理的对策，从而确保职业院校中动漫设计与制作专业的学生能够达到社会就业需求。

一、动漫设计和制作专业的具体分析

动漫设计和制作专业的职业发展方向主要是对动画人物的设计与制作，同时提供相应的服务。例如，通过动画稿中线条与色彩的设计准则，运用计算机进行绘画、上色、勾、刻、剪、描等专业技术，对影视作品和特效镜头进行编辑创作，从而改变传统的二维动画。因此我们需要对动漫的发展进行准确的定位，根据动漫制作企业的发展方向来培养专业性的动漫技术人才。

二、开展动漫设计与制作专业出现的问题

（一）学科内容与社会的实际需求研究不符

职业院校在开展动漫设计专业的人才培养主要存在两个方面的问题，首先，是创新能力不足。由于动漫设计专业是新兴专业，一些老师无法从多角度来引导学生进行创新。其次，是学生学习动漫设计所需的时间不够。由于我国动漫设计专业的起步时间较晚，就目前而言，职业院校还需要对动漫设计专业的人才培养计划进行完善，建设一个完整的系统。而且职业院校在进行动漫设计课程的开展时，往往只注重了理论知识的教学，忽略了实际操作教学。虽然大部分的職业院校都已经开设了实践教学课程，但设立的实验课程教学时间较短，教学内容不够丰富，形式过于单一，这样的实训教学无异于纸上谈兵，过于形式化，对实际的动漫专业人才培养没有任何好处。

（二）专业建设条件受到多方面的制约

动漫设计与专业制作是我国刚刚兴起的专业，国家在政策上虽然给予了一定程度的帮助，但是动漫产业市场逐渐扩大，所需要的动漫专业性人才也越来越多。职业院校开设的动漫设计专业时，主要是通过社会热点来开办的，办学较为仓促，基础不扎实，使得办学条件、师资力量、硬件设备都达不到标准，影响动漫产业发展，制约了职业院校对于动漫性专业人才的培养。职业院校对于动漫设计专业的建设不完善，在进行教学时无法快速的提升动漫设计的专业技术能力。

三、根据职业导向的高职动漫专业发展对策

（一）加强师资力量的配备

在进行动漫设计与制作专业教学时，其教学内容较为广泛，专业知识的覆盖层面广，学生需要学习的知识体系庞大，这对教学的教师能力提出了高的要求，要建设一支专业性强，师资力量雄厚的团队，将多学科、多层次的教育知识进行融会贯通。职业院校的教师团队还可以和企业进行动漫设计相关的技能交流，更好地提升教师的专业水平。

（二）加强实践教学基地的建设

职业导向使职业院校的动漫设计专业更具有实用性，同时还需要增强学生的实践能力。动漫设计是一门操作性强，专业丰富的学科，学生在实践基地能够对自身各个方面进行锻炼，在学校可以利用信息技术学院和其他的教学资源为动漫设计做出实践机会，在校外可以寻找同行的事业机构进行合作，更有效的锻炼学生的操作能力。在进行合作事业单位的选择时，需要根据职业院校的未来发展和企业的未来走向进行确定，合作的单位应当对学生能力提升有帮助，这样不仅能够增加学生学习的机会，还可以从各方面对学生的实际操作进行锻炼，巩固知识体系的同时，提高学生的动手能力，快速实现教学目的。

（三）严格把控教学内容与进度

许多职业院校在第一年主要开设公共课程，一年后才开设专业课程，这使学生在最初接触不到动漫相关的专业知识，只能学习枯燥的理论知识，让学生对自己所学的专业没有得到很好的认知。动漫设计专业所学习的知识点更换速度快，学校的课程也需要紧跟时代的脚步，在教学中，教师不仅需要完成基本的教学任务，还需要让学生更全面的了解动漫设计与专业制作，根据每一位学生的个性特点进行因材施教，将原本枯燥乏味的知识点灌输于学生的大脑，建立系统的专业体系。学校可以设置选修课程来提高学生的学习兴趣，让学生自己将时间安排在学习上，这也能更好地培养学生的学习能力。

结语

职业导向理论的研究主要在于职业院校是否能够培养出符合动漫职业要求的技术性人才。本文对职业院校中的动漫设计与制作专业进行分析，根据实际的教学情况提出解决办法，确保职业院校的动漫设计专业的学生能够符合社会需要，促进社会的发展与建设。

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