黄卫东

【摘要】体验式教学是一种广泛使用的教学方式，在小学心理健康教育的课堂中，巧妙地利用体验式团体心理辅导技术，重视学生的个人体验感及团队交流，更好地提高学生心理健康教育课堂的参与度，提高学生的心理健康水平。本文主要阐述体验式团体心理辅导技术在小学心理健康教育课堂中的应用方式及其意义。

【关键词】体验式;团体心理辅导技术;小学心理健康教育

心理健康课是学校落实心理健康教育的主要途径，对于小学而言，开设该课程的主要目的不是让学生掌握心理学的理论知识，而是为学生提供一个放松自我、表达自我、审视自我的平台。因此，教师在授课过程中应该更注重学生的体验，而不是一味地灌输心理健康的理论知识。体验式团体辅导技术适用于从小学到中学乃至大学的心理健康教育课程，对于小学生而言，他们正处于逐渐认识自我、塑造个性的初级阶段，为确保每一位学生形成良好的心理素质，采用体验式团体辅导技术，为心理健康课堂注入活水，让学生在团体心理咨询中实现互动，在体验中学习，在学习中不断提升心理健康水平。

一、体验式团体心理辅导技术的内涵及其应用意义

顾名思义，体验式团体心理辅导中的“团体”二字表明该辅导技术是不同于个别辅导，以团体为单位，通过情感体验的方式帮助学生走出认知误区、树立良好的品德、坚定的意志力以及良好的行为习惯。……