姚文清 马增港

【摘要】随着市场经济的不断发展，我国对于应用型人才的需求越来越多。在高校的教学中，对于应用型人才进行培养，不仅是社会发展的需要，也是土木工程专业进行教学的重要目标。作为高校，应当顺应社会发展的需求，对于自身的教学模式加以改革，重视对于专业人才实践能力的培养，从而为国家和社会培养更多专业能力强、综合素质高、应用能力强的专业技术人才，并促进国家相关行业的长远发展。

【关键词】土木工程;人才培养模式;改革实践

土木工程专业是一个工科专业，其特点就是实践性比较强，因此，培养学生的应用能力是高校教育的核心。在市场经济飞速发展的背景下，土木工程专业应当转变自身的培养目标和教学模式，以培养学生的实践能力为主，以传授理论知识为辅，为土木工程行业培养技术能力强的应用型专业人才，促进我国土木工程相关行业的进步与发展。

一、适应教育改革的要求，加强实践能力的培养

在国家和社会对于应用型人才的需求下，土木工程专业的培养目标也有了一定的改变，导致理论知识的课时大量缩减，但是实际要学习的内容并没有相应的减少，这也给相关高校提出了新的要求，高校在进行土木工程专业的教学时，需要对于理论知识加以精炼和深化，并结合理论知识开展实践环节，在帮助学生巩固理论知识的同时，也提升了学生的应用能力。土木工程专业的课程具有很强的实用性，作为高校，应当引进先进的实验教学资源，为学生开展实践课程提供有力的保障;此外，近年来，学生的数量不断增长，但是综合素质却随之下降了，而且师资力量并没有随着学生的增加而成长，因此，高校也應当积极引进相关的专业教师，不断壮大教师团队，除了教师之间加强专业交流，也可以开展一些应用性更强的实验;建立科学合理的考核评价体系，更加重视学生的应用能力。

二、因材施教，进行分层次的教学

目前，很多高校的学生专业基础并不相同，接受能力不同，学习进度也会有所差异，每个学生的学习方式和习惯更是各不相同，但是从教师的角度来说，往往是针对大部分学生的进度，这也就导致了一部分比较优异的学生会觉得课程过于简单，失去探索的欲望;而一些学习能力偏弱的学生跟不上教师的进度，从而失去学习信心，对于这两种不同情况的学生来说，教师的教学并没有起到应有的成效，对于他们后续的发展不利。因此，作为高校的授课教师，应当充分尊重学生的差异性，根据学生的不同学习情况，将他们划分为不同的层次，并针对每一个层次开展不同程度的教学，从而使得学生更好的完成学习任务。比如，对于一些学习能力比较强的学生，教师的教学可以更深化一些，在课程的基础上，适当增加一些难度，这样可以有效激发学生的探索欲望，使得学生有动力去学习和探索，促进综合素质的发展，对于一些基础比较差、学习能力比较弱的学生，教师的教学则是需要细化，给学生充分的学习和思考时间，使得学生在一点一滴的进步中树立自信心，有助于学生综合能力的培养。

三、结合工程实际进行教学

土木工程专业的教学内容应当力求与工程的实例结合起来，重视应用，并为后续学生的学习打下基础。教师在进行讲解时，应当保证课程中的概念清楚易懂，能为学生打下良好的理论基础，适当的可以减少对一些专业问题的深层次讨论。另外，在对于教材知识进行巩固时，对于课后的练习，也应当进行精简，题目不宜过多，也不宜过难，应当根据学生的实际情况，控制习题的难度和数量，从而有效帮助学生巩固理论知识，提升课堂教学的作用。在进行教学时，教师也可以准备一些施工现场的照片，与教学内容结合起来，吸引学生的注意力，针对一些比较抽象的概念，可以引用多媒体技术，从而让学生有清晰的认识。

四、增加实践性教学环节

目前，在很多高校的土木工程专业教学中，课程中的知识和工程实践是脱离的，导致学生很难把理论知识和工程中遇到的实际问题结合起来，这也不符合对于应用型人才的培养要求。土木工程是一门实践性比较强的专业，而作为培养人才的高校，也应当对于学生的实践能力重视起来。在进行土木工程专业的教学时，也应当适当增加实践性的教学环节，例如可以开展实地的实习，组织学生去施工现场进行参观，并引导学生把施工现场看到的相关工程原理与课上讲的内容结合起来，必要时也可以在保证安全的基础上，让学生进行一些操作。这样不仅可以帮助学生巩固课上学习的理论知识，同时，也可以让学生把课上学习的知识与工程中的实践结合起来，使得学生的实践能力得以提升，在后续工程中遇到问题，可以很好的与理论知识结合，去进行解决。

结束语：总而言之，土木工程专业的实践性比较强，为了顺应社会对于应用型人才的需求，高校应当积极推进教学改革。在进行教学时，应当适应教育改革的要求，加强实践能力的培养，因材施教，进行分层次的教学，并在教学中，结合工程实际，增加实践性的教学环节，从而有效提升学生的实践能力和应用能力，为国家和社会培养出更多理论知识与实践能力并重的专业人才，促进我国土木工程行业的长远发展，推动市场经济的进步与发展。

参考文献：

[1]金生吉，黄志强，白泉.高等院校土木工程专业人才培养模式改革实践[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2015，17（04）：486-490.

[2]田俊，商艳，高慧.应用型本科院校土木工程专业人才培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践，2021，4（07）：141-143.