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探究疫情下当代大学生的忧患意识培养

2020-09-10何欣怡

商业2.0-市场与监管 2020年2期
关键词:忧患意识疫情大学生

何欣怡

摘要:当代青年学子背负着中华民族伟大复兴的艰巨使命,而“忧患意识”是以忘我为特征带有强烈的历史使命感和社会责任感。本文重点分析疫情下大学生忧患意识的培养意义与途径,以期抛砖引玉,引起共鸣。

关键词:疫情;大学生;忧患意识

2020年初我们本应相约在各自的校园,却被一场突如其来的疫情打断。随着开学时间的到来许多高校启动了线上教学模式。同学们每天除了上网课,还要在线填写健康卡、报平安。疫情下高校思政团队、辅导员的工作面临着新的挑战。很多大学生呈现出的状态,表现出对国家乃至身边的事情很冷漠。大家似乎都沉浸在自己的世界,居安思危的意识从脑海中慢慢的淡出。这使我们明白当代大学生价值观的重要性,必须要在思想意识中融入忧患意识的培养。

1.忧患意识的本质

“怀忧患以自醒,知不足而前行,”忧患意识是中华民族自古以来的传统之一。 忧患意识是一种激励人生奋斗不息的强大精神动力。社会在飞速的发展,现代化进程在紧密锣鼓的推进,但现代学生的忧患意识却有代加强。在这次疫情下,我们可以看出忧患意识对于当代大学生多么重要。俗话说青年强则国家强,青年有担当国家就有力量、民族就有希望。忧患意识可以激发大学生强烈的社会责任感和历史使命感,使他们自觉关注国家的命运和前途,刻苦学习、开拓进取。因此培养学生的忧患意识是高等院校思想政治教育的重要内容。

2.培养忧患意识的意义

当代大学生作为这次疫情的亲历者、见证者、参与者和奋进者,唯有在疫情这场大考中不断增强忧患意识,树立大局思维,才能有资格成为社会主义的建设者和接班人。

首先,培养忧患意识有利于当代大学生树立远大的理想,积极的准备迎接各种挑战。疫情期间高校实施网络教学,学生都在家上网课,很多学生对班级、乃至身边的大事莫不关心。不愿意、也不主动的去关注和了解当前的时事政治情况,在家没有学校的纪律约束和老师的管理,生活作息混乱、整天沉迷于网络电子和手游。如果大学生没有了解、关心社会的现状和事实,又怎么能谈到报效祖国,成为一个对社会和国家有用的人。

其次,培养忧患意识有助于学生平衡自我与社会现状之间形成的关系,更好的规范大学生的价值观和行为。忧患意识对于大学生成长成才有着密切的重要。奋斗的过程可能会很漫长和辛苦,但是具备足够的忧患意识在问题发生的时候能有十足的准备、积极应对,即使面对再大的苦难都能有效解决。

最后,培养忧患意识有助于形成集体意识、责任意识与贡献意识,做一个合格的社会主义建设者和接班人。提高当代大学生个人对自己所应承担的社会责任的自我意识,使其真正树立起为祖国、为人民学习成才的信念,把爱国主义与自我价值结合在一起。

3.如何培养大学生的忧患意识

3.1促进沟通交流,加强责任意识、大局意识教育

疫情发生以来每天要求学生健康打卡。健康打卡虽然是一件小事,因为它没有太多的技术含量,但是它关乎着大家的身体健康,关乎着学校和学生之间的联络。从每天的打卡的情况可以看出很多同学对于这样的小事也不会上心,每天需要老师或者班委的监督和催促。疫情期间每日的健康汇报这是对自己负责,也是对老师的理解。作为高校思想政治教育的引导人,要借助这样的时机,不断引导学生树立大局意识。在这场人民的战“疫”中,医生、护士、警察等等都在和死神搏命,一大批高校青年逆行挺进抗“疫”第一线。高校的思政工作者要通过网络班会、每周的总结会,依托教育部易班、学习强国、腾讯会议等软件不断向学生分享一些疫情期间“90”后乃至“00”后的奋勇行为。

3.2立足国情,帮助学生清醒认识我国的现状

我们现在虽然是经济大国,但还不是强国。实现中华民族伟大复兴的中国梦还需要靠几代人的努力,尤其是年轻的一代。很多学生对于国家的现状认识不到位,因此高校要引导学生立足国情,认清我国的现状,把家国情怀放在第一位,成为有责任心、有担当的年轻一代。

此次疫情期间援鄂的大军中“90后”、“00后”的青年戰士人数占了三分之一。习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”回信中写到“广大青年用自己的行动证明,新时代的中国青年是好样的,是堪当大任的。”在未来的教育中要借助多种形式的社会实践,帮助大学生参与到社会中,增强对社会的全面认识。在直观接触社会的过程中,会不断促使学生的思考和反思,提高自身的综合素质。

3.3具有“忧患”意识,要培养良好的心理素质

受疫情影响,很多同学没办法准时返校、长期一个人在家上网课、脱离校园、老师和同学,开始患得患失,郁郁寡欢。很多学生从小就生活在舒适的社会和家庭环境下,父母的有求必应,家庭的百般呵护。人生中很少经历一些坎坷、痛苦和磨难。成长的很顺利使我们的心理承受能力很脆弱,经不起挫折和困苦的考验。所以,我们要有意识地进行这方面的锻炼。这次的抗“疫”之战,每一个人都身在其中,肩负和承担着使命。这就要求我们要提高心理的承受能力,鼓励学生在每一次危机中收获成长。从容面对每次突如其来的考验,朝着既定目标前进,达到光辉的顶点。这样就可以在人生的征途中“任凭风浪起,稳做钓鱼台”。

这次抗“疫”过程中种种案例都在提醒着当代大学生,要多关心国家大事,学着关心国家的形势政策,提高自己的政治站位。这次疫情对于大学生而言,是一堂生动的教育,高校思政工作者要把握机会恰当地对当代大学生的思想认识加以引导,引导学生做一个对祖国和社会有用的人,大是大非面前要有大格局、大视野,更要提高自己的忧患意识,使他们认识国家的前途命运和自己的社会责任。

参考文献:

[1]张江,邹静云.浅析大学生思想政治教育过程中忧患意识的培养[J].人社天地2017(9).

[2]石蕊.大学生思想政治教育中法制意识的培养研究[J].法制博览2015.(25).

[3]冯刚.新形势下推动高校网络文化建设的思考与实践[J].思想教育研究2015(8).

[4]李敏.顾炎武忧患意识与当代大学生责任意识的培育[J].教育论丛2017.(24).

[5]黄恩华.高校战“疫”思政课要讲清讲透学理[J].江西日报2020.(7).

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