晏涵 韦林利 尹萍

摘 要：本文描述了当前国土测绘与规划专业校企合作的形式、现状，并对其原因进行了分析，提出了校企协同育人的DNA模式，并对DNA模式提出了相关建议：通过加强校企深入衔接，促进双主体在多方面的渗透合作；促进“四方联动”有效衔接，共建校企合作发展平台；引进企业文化和行业标准，校企联手共建实训基地。以此作为参考，希望对校企合作的发展起到积极的作用。

关键词：协同；国土；DNA育人模式；测绘与规划

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）04-0278-02

基金项目：湖南省教育科学规划课题（XJK18BZY051）

基金项目：湖南省教育科学规划课题阶段性研究成果“校企协同育人的‘DNA’模式构建的研究”（XJK18BZY051）

校企协同育人是高职院校以满足就业市场的需求为指导方向，与行业企业合作为高职院校教学而构建的培养学生专业知识、职业岗位胜任力以及综合职业素质的方式。在现代职业教育体系中，对人才培养质量以及学生就业能力起关键作用的是校企协同人才培养的模式。校企合作是高职院校与社会、行业、企业联系最紧密的桥梁和纽带，是培养新时期高素质技能应用型人才的必由之路。

一、国土测绘与规划专业校企合作的形式、现状及原因分析

当前国内主要校企合作协同育人的模式有“订单式”“工学交替式”“2+1”合作育人模式”等。近年来，湖南工程职业技术学院国土测绘与规划专业与多家企业开展了形式多样的校企合作，从合作形式上看……