世界文学巨匠为我们带来了永久的力量和源源不断的人文宝藏，值得一读再读。

导读：大家都知道，诺贝尔奖是世界最高荣誉的奖项，能够获得诺贝尔奖，是世界上千千万万人梦寐以求的呢！可是，就有这么一个女人，她是世界上第一个获得诺贝尔奖的女人，而且还在一生中两次获得了诺贝尔奖。这不能不说是一个奇迹啊！还而且，在她的家族中，先后有四个人获得了诺贝尔奖。这简直就是奇迹中的奇迹了。这奇迹是怎么诞生的呢？从本期开始，本报将选登这个奇迹的创始人居里夫人一生中不平凡的故事，以飨读者。

屈辱的童年

1867年11月7日，物理教师乌拉狄斯拉夫·斯可罗多夫斯基先生家里又添了第四个女儿——玛丽娅。

对于斯可罗多夫斯基这样一个老师家庭来说，仅靠夫妇两人当教师的薪金要养活全家7口人，可是不轻的负担呀！而且这个家庭的主妇，身体一直不好，因此，多添一个人吃饭穿衣，并不是一件很让人高兴的事情。不过，这个刚出生的小女孩非常漂亮，那对可爱的大眼睛似乎一落地就对陌生的世界充满无限的好奇。

年轻的父母亲欣慰地笑了。他们当时恐怕谁也没有想到，他们最小的女儿玛丽娅日后竟在承受了巨大的磨难后，走向了辉煌的人生，为世界做出了永恒的贡献。

父亲斯可罗多夫斯基先生出身于波兰一个小有名气，而且有族徽的农村贵族地主家庭。在玛丽娅出生前几个月，他被任命为一所中学的物理教师兼副督学。

玛丽娅的母亲是一个小地主家的小家闺秀，她是长女，聪明、端庄、温柔的她在华沙一所住宿女子中学毕业后，就留在母校任教。由于她执教有方，很快当上了这所女子中学的校长。

由于小女儿玛丽娅的出生，再加上身体不好，玛丽娅的母亲有了结核病的初期症状，她只好舍弃自己无限热爱的教育事业，专心在家养育5个子女，当然也附带养病。这时，家庭条件已有了许多改善。斯可罗多夫斯基先生任副督学，是行政官员了，因此在中学有一整套公房可以居住。房子宽敞明亮，又有一间在玛丽娅看来很大很大的书房，洁净的大书架上除了整齐、美观的书籍以外，还放着一些闪着美丽金属光辉的天平以及许多其他奇形怪状的仪器。

玛丽娅有3个姐姐：大姐素希雅，二姐布罗妮娅，三姐海拉;还有一个哥哥约瑟夫。约瑟夫哥哥比二姐大，排行第二。大姐虽然只比玛丽娅大5岁，但却在妹妹面前担当老大姐的职务，言行举止颇像一个小大人。

妈妈是玛丽娅心目中的圣母，她秀丽而疲惫的脸上，永远罩着一层慈爱的光辉，让玛丽娅见了心里就感到甜蜜、温暖，她真想扑到妈妈的怀里，在妈妈脸上亲个够，但妈妈给予小女儿最亲密的动作也只是抚摸她的脸。玛丽娅有时不免不满意地想：“别人的妈妈为什么总是用嘴亲小孩的脸，而我的妈咪为什么从不亲亲我呢？好奇怪呀！”

但妈妈那慈祥的眼神，分明透露出无限的爱意呀。

“玛丽娅，我还有事要做……”

妈妈又要赶玛丽娅走了。玛丽娅不愿意走，她想在妈妈身边多待一会儿。但妈妈坚决地说：“你最好到花园去，今天天气多美好呀。”

肺结核是很容易传染的，而且在那个时代，肺结核是一种几乎无法用药治愈的可怕的“富贵病”。只有用休息、加强营养的办法慢慢调理，才有望逐渐痊愈。可是，靠一个中学教师的薪金，怎么能够好好地休息和加强营养呢？

为了避免让几个孩子染上这种可怕的病，妈妈对自己做了严格的规定：不亲小孩，哪怕是最可爱的玛丽娅，也绝不例外！另外一个可靠的办法，就是尽量让小孩子们到户外活动，少在室内待着。每到暑假，就让他们到乡下去。乡下有他们不少亲戚，到处都有他们吃住的地方。

玛丽娅对农村情有独钟。波兰的农村是非常美丽的，那繁花盛开的辽阔原野，绽开的花蕾，在阳光下闪光的小溪，在云间歌唱的云雀……这一切对小小的玛丽娅来说，无异都浸润在一种欢乐的光辉与和谐里，一切的一切都充满了光明和不可抗拒的喜悦！

在农村，玛丽娅可以大胆地用波兰话讲故事，可以尽情地唱波兰歌曲，而且用不着总是提防爸爸那所学校的校长伊万诺夫。伊万诺夫不学无术，但就因为他是一个俄国人，就有资格当校长。他鬼鬼祟祟，常常像鬼魂一样在学校里到处游荡，搞突然袭击，看有哪些学生因疏忽而写了波兰词语，或暗地讲波兰话……啊，那是一种多么屈辱而又难以忍受的生活哟！

但是，到了农村，一切返璞归真，连空气里都透着一种难以形容的恬适和宁静……

玛丽娅和哥哥、姐姐们在假期里充分地享受着大自然赋予他们的美丽。他们简直成了野孩子。他们的爸爸妈妈都是教育家，知道大自然对于孩子们的重要性。他们放心大胆地让孩子们到田野、树林、小溪中奔跑、嬉戏、欢叫。他们深知，不热爱大自然的人发展是不完善的;不能陶醉在大自然中的人，注定不会成为伟大的学者。

二姐布罗妮娅有时对学习字母感到厌烦了，就会以“老师”的架子命令小妹妹把纸板上的字母按不同的次序排列，當小妹妹排错了的时候，布罗妮娅就会傲气十足地教训玛丽娅：“哎呀，你怎么这么可笑呀！这个字母应该放在这儿……呶，这样就对了。”

但布罗妮娅的“老师”没当多久，玛丽娅就让布罗妮娅和父母亲大吃了一惊。

有一天早晨，布罗妮娅正在父母面前结结巴巴地朗读一段简单的课文。玛丽娅看见二姐那么艰难地朗读，觉得不可理解，于是下意识地把姐姐的课本拿过来，非常流利地念起来……当她正念得十分得意时，忽然发觉室内一片寂静，父母和布罗妮娅都惊讶地望着玛丽娅。玛丽娅被这种寂静吓懵了，以为自己做出了极不得体的事，就嗫嚅地说：“我不是故意的，我……请你们原谅我……我真不是故意的……”

其实她理解错了，父母和二姐的突然默不作声，并不是觉得她做了什么不得体的事，而是因为他们感到惊讶：她怎么念得这么好？并没有人教过玛丽娅读书啊！

父母由此发现玛丽娅是一个非常聪明、记忆力特别强的女孩子，这使他们高兴：也许他们的玛丽娅今后可能成为一位杰出的科学家呢！但他们并没有因为发现玛丽娅有天分，就让玛丽娅去看更多的书，提早背诵名人的诗歌，提前学习一些课程……他们知道这种拔苗助长的方法，会损害儿童的好奇心和幼小而脆弱的心灵。他们尽量让玛丽娅少接触书，让她到户外美丽、变幻的大自然中去领略大自然的神韵，倾听大自然的天籁。书本上抽象的内容，开始也许会让孩子感到好奇，但用不了多久，他们就会感到单调、乏味，多半会从此厌恶书籍，或过早地成熟而不愿意接近大自然。那才是教育的真正失败啊！

以后，当玛丽娅想找书看时，妈妈总是委婉地说：“亲爱的，你的积木呢？你能够架起一座桥梁吗？”

要不就打开窗户，指着那湛蓝的天空，神往地说：“小玛丽娅……瞧，那朵白云多么像一座城堡呀，我们出去仔细瞧瞧，好吗？”

美丽、文雅、温柔的妈妈，会讲许多好听的波兰民间故事和童话故事，还会弹钢琴，唱波兰民间歌谣，当玛丽娅依偎在妈妈身边，听妈妈摇晃着身体唱着动听的歌曲时，她感到这真是生活中最幸福的时刻，这美好的时刻如果能永远延续下去，该有多好啊！

可是，小小的玛丽娅也有感到不愉快甚至有些恐惧的时候——那就是爸爸常和一些到家造访的叔叔伯伯低声而愤慨地谈论校长伊万诺夫的种种劣迹。

有一天，玛丽娅和大姐散步回来，听见爸爸和一位同事正在气愤地谈论着什么。

“斯可罗多夫斯基先生，”那位同事说，“你用不着和伊万诺夫校长去争长论短，不值得与这种人生气……”

“话虽是这么说，”爸爸怒气未消地说，“但他也太过分啦！一个小孩子在作业里由于疏忽写了几个波兰的词语，这对于一个生长和生活在波兰的小孩来说，是完全可以理解的嘛，居然发那么大的火，恶魔般地训斥可怜的学生，我能忍受吗？”

“是啊，可是……”

玛丽娅相信爸爸是世界上最好的人，他从来都不发火，现在却满脸怒气，一定是那个住在大楼右边的校长伊万诺夫太可恶了。否则，爸爸是不会生气的。

不久，屈辱和悲哀的日子让这个知识分子家庭陷入了可怕的混乱和悲惨的境地。玛丽娅注定要经受人生的第一次炼狱。

这些屈辱和悲哀，与波兰整个国家、整个民族的不幸紧密相关。

在18世纪末的1772年、1793年和1795年，波兰先后3次被普鲁士、奥地利和沙俄瓜分，其中俄国是瓜分和灭亡波兰的罪魁祸首。在这3次瓜分中，俄国得到波兰62%的领土，普鲁土得到20%，奥地利得到18%。1815年维也纳会议后，俄国又攫取了奥地利和普鲁士所占领的大部分波兰领土，并在这部分领土上建立了波兰王国，俄国沙皇自任命为波兰国王。

哪里有压迫，哪里就有反抗。

1863年1月，即玛丽娅诞生3年前，波兰全国有15个地方同时起义，从1月22日到23日，6000多名起义者向许多沙俄军队驻防地发动了多次进攻。但这次大规模起义，仍然被增援的22万沙皇军队和普鲁士军队合力血腥镇压了下去。在起义后的28个月，即1865年4月底，这场英勇的起义彻底失败了。1500多名起义者被处死刑，9000多名革命志士被流放到西伯利亚，还有3万多名起义战士战死在波兰国土上。

这次起义后，沙俄政府在圣彼得堡成立了所谓“波兰王国事务委员会”，其职能就是要取消一切与波兰有关的东西：波兰王国的下级政府和机构一律取消;城乡所有官府一律使用俄语;官办学校一律使用俄语课本，并进行彻底的奴化教育，以谎言和辱骂代替真实的波兰历史。

这样长久被异族残酷镇压、占领和统治的特殊历史，使波兰人民，尤其是知识分子，在心理上有一种独特的铭记，即一种对国家独立和主权特有的敏感。玛丽娅的父亲更是一位民族自尊心十分强烈的知识分子，他对形式上已不存在的祖国，从来未敢忘怀。

在家里，他常常向几个孩子讲述可爱的波兰，教他们精通波兰语，唱波兰的革命歌曲，而且在学校里，对于老师私下讲授波兰语和波兰历史，不仅不加反对，还向老师暗示：要机灵，别让伊万诺夫那帮人抓到把柄。

但久而久之，俄国统治者知道了这种非常让他们恼恨的事情，校长在得到许多确凿的小报告后，决心要铲除这位“不识相”的副督学。

1873年秋季，6岁的玛丽娅要上学了，这使玛丽娅感到高兴极了：现在她是学生了，妈妈和爸爸总不会再有什么理由反对我多看书吧？但与这种欢欣、兴奋同时而来的打击让全家一下子陷入了悲惨的境地。妈妈的肺病越来越严重，不断地吐血，以往美丽、温柔的妈妈，现在完全变了样儿，人们再也无法从这位病妇身上想像她以前的风韵。

祸不单行，正在这时，伊万诺夫校长罢免了任职6年之久的副督学斯可罗多夫斯基先生。这样一来，爸爸虽然还可以继续教书，但一是工资减少，二是要搬出学校免费提供的宽敞住宅，自己到校外去租房住。

这真是“屋漏偏逢连阴雨”！斯可罗多夫斯基先生只好到校外寻找住处。但家境的困难怎么克服呢？久病的妻子需要继续住疗养院，5个儿女要上学……刚直不阿、绝不肯奴颜婢膝的斯可罗多夫斯基先生勇敢地挑起了这付重担。他决定将租来的房子收几个住宿的学生。这事当然得和孩子们商量一下。他把5个孩子招到身边婉转地说：“有几个外地学生想找住宿的地方，我想，你们的妈妈去疗养了，我们就可以腾出一间房子讓几个学生来住，当然，他们要交饭钱和房租。我想，住进来两三个人还是可以的吧？”

海拉在什么时候都能使自己快乐起来，听了爸爸的话，她高兴地大声说：“爸爸还可以辅导这些学生！我看呀，爸爸只要把这消息透露出去，保准报名的人多得很，我们可得挑选那些最好的学生啊！”

爸爸凄然而充满爱意地对海拉说：“你总是会夸大事情……”

为了妈妈的健康，为了克服穷困带来的许多问题，5个孩子非常明白应该做出何种选择。

开始只收了3个寄宿生，后来逐渐增加到10个。

斯可罗多夫斯基的外孙女艾芙几十年后写道：

“后来……寄宿生增加到5个、8个、10个。这些都是从他的学生里挑选出来的年轻小伙子，他供给他们食宿和个别辅导。这所房子变得像一个吵闹的磨坊，家庭生活的亲密感完全消失了。”

接着，第三件不幸又降临这个家庭。1876年，斑疹伤寒流行华沙，寄宿在玛丽娅家中的一名学生也不幸被染上了。虽然这是一种很可怕的流行性传染病，但对于斯可罗多夫斯基先生家庭的每一个成员来说，不尽心照料得病的学生简直是不可思议的事。那位寄宿生在大姐、二姐精心照料下，病情很快就得到控制，最后痊愈了，但大姐和二姐却因此而染上了斑疹伤寒。布罗妮娅只是轻微地发作了一下就没事了，可14岁的大姐素希雅却因为接替妈妈的家务工作后，一向比较劳累，本来就不算强壮的身体，在病菌的肆虐下，一病不起。

看见虚弱的姐姐躺在床上，玛丽娅急得每日祈求上帝。

上帝仍然没有施展他的奇迹，在一个大雪纷飞的早晨，素希雅身着白色衣服，静静地离开了人世。

大姐的去世，对9岁的玛丽娅来说，是一次残酷的打击。她不明白，上帝何以对她的家庭如此残酷，一个接一个的打击接连不断地落到这个处于风雨飘摇中的家庭，爸爸是尽职尽责的教师，而且嫉恶如仇;妈妈有天使般的心肠，对一切都愿以爱来化解;素希雅像妈妈一样，宽容大度，热心帮助别人。但是，为什么不幸却偏偏落到了他们的头上呢？玛丽娅还太小，对于纷繁的大千世界，还不可能有什么深刻的认识，她只知道这世道太不公平，上帝太缺乏慈悲之心。

几次打击之后，妈妈的身体更差了。虽然玛丽娅对上帝已经丧失了信心，但她仍然每天虔诚地向上苍祈祷。

“圣母玛利亚，圣子圣灵啊，请不要从我身边夺去亲爱妈妈的生命，如果实在不行的话，那就让我的生命代替妈妈的生命吧！”

但是，像以前的祈祷一样，一点效果也没有。最悲惨的日子终于冷酷地来临了。

1878年，玛丽娅已经是11岁的大姑娘了，正在西科尔斯卡女士主办的私立女子寄宿学校读五年级。母亲感到欣慰的是，几个孩子都是优秀学生，而且品行端正，对生活充满热爱，能无私地帮助需要帮助的人……有这样的儿女，对一位母亲来说，是最高的奖赏了。小女儿也很懂事，知道为她爸爸分忧，从不会无理取闹。但是，一桩拂不去的可怕想法已在她心中弥漫。

“我恐怕要离开这个充满苦难而又温馨、可爱的家庭了……”

她是一位非常善于控制自己感情的人，她知道当她离开人世后会给这个家庭带来多大的不幸，她的丈夫将会陷入多么困顿的局面！她决心在生前为自己的离去做好准备，不再为这个悲惨的家庭增加更多的麻烦。

5月9日，她请求医生不必再为她费心，又让人请来了牧师……

玛丽娅又一次穿上丧服，又一次将亲人送到墓地。不到11岁的女孩子现在既没有妈妈的呵护，又没有大姐的照料，爸爸虽然也非常疼爱她，但他太忙，要上课，要辅导寄宿生，还要关心他们的食宿。玛丽娅几乎是在没有人照料的环境中学习、成长。

在学校里虽然也有许多愉快的事情，但俄国人的压制——不准用波兰文说话、写字、看书，却使玛丽娅感到天天在受到压制，为了学点波兰话、懂一点波兰的历史，老师和学生整天过着心惊胆战的日子。

這么小的心灵，竟然承受着这么多沉重的磨难和严酷的打击！但玛丽娅不仅没有被残酷、苦闷的生活压垮，她反而更清醒、更沉着、更冷静地面对艰难的生活。

赏 析：

文中的玛丽娅就是后来的居里夫人。玛丽娅的童年是不幸的。这个不幸主要来自两个方面。

第一个方面是外部的，就是国家的不幸，是整个民族的不幸。还在玛丽娅出生前后，波兰就被沙皇俄国统治着。沙皇统治者不准波兰人民学习波兰语，使用波兰语，这让我们想起了都德的《最后一课》里面所描写的普鲁士人不准法国人学习和使用法语，老舍的《四世同堂》里面所描写的日本人不准中国人学习和使用汉语的情景。这是一个民族的屈辱，当然也是玛利亚的屈辱。

第二个方面是内部的，就是家庭的不幸。父亲被减薪，迫使父亲不得不招收住宿生，大姐不幸去世，紧接着，母亲也去世了，这一连串的打击给这个家庭带来了很大的不幸。

正如一个名人说的，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……还有一个名人说过，苦难是人生的财富。许多人就是在经历了苦难之后成长起来的。正如文中所说，这么小的心灵，竟然承受着这么多沉重的磨难和严酷的打击！但玛丽娅不仅没有被残酷、苦闷的生活压垮，她反而更清醒、更沉着、更冷静地面对艰难的生活。

学生生活

玛丽娅是1873年6岁那年入学的。开始，玛丽娅像几个姐姐一样，进了西科尔斯卡夫人主办的私立女子寄宿学校。她是班上最小的女孩子，比起同学的年龄，她要小两岁，但她那惊人的记忆力和智力，使她的任何学科成绩都永远是班上的第一。

教她数学和历史的老师杜芭丝卡小姐是一位多少有些古怪的人，她常常对玛丽娅的那种固执和不肯随意屈服的性格感到恼火。

杜芭丝卡小姐总是穿一身黑色衣服，还常常板着脸，似乎这世界没有什么东西值得她欣慰，也似乎她与欢乐从来就没有缘分。但如果你因此而以为她是一个没有情感的人，那就大错特错了。其实她有着火一般的热情，只不过被一层冰冷的铁甲紧紧地包围着。一个生活在亡国奴地位而又充满爱国激情的知识女性，有这样矛盾的表现恐怕并不令人吃惊。每当上历史课时，玛丽娅就会觉得杜芭丝卡小姐可爱极了，那并不美丽的脸也突然变得神采奕奕、柔美可爱。玛丽娅和同学们会十分严肃而且多少带点神秘、崇高的情感，激动地听着杜芭丝卡小姐讲述那永远让人无法忘怀的波兰历史。

“同学们，”杜芭丝卡小姐脸庞上透出一股凛然不可侵犯的神情，低声而颇有力度地说，“在14世纪中叶，波兰国王瓦迪斯瓦夫一世重新统一波兰时……”

有一次，老师让玛丽娅复述上次历史课讲述的要点。玛丽娅非常激动地站起来回答：“波兰历史是从波来斯拉夫建立皮阿斯特王朝开始的……1385年以后，波兰和立陶宛在抵抗共同的敌人——德意志条顿骑士团的侵犯时，两个大公国合并，建立了波兰共和国;1596年，华沙成为波兰共和国首都，那时，我们的波兰成为欧洲的泱泱大国……不幸的是，到1654年，沙皇俄国发动了对我国的侵略战争，波兰被肢解、分割了。”

讲到这儿，她喘了一口气，然后又愤怒地指责说，“国王斯坦斯拉夫缺乏勇气，这是波兰的不幸。”

杜芭丝卡小姐向玛丽娅赞许地点了一下头，让她坐下。

玛丽娅喜欢杜芭丝卡小姐的历史课，因为她告知了学生们历史的真相。而真实，对玛丽娅来说像空气和水一样重要。但不幸的是，她和大家有时都得被迫讲假话。有一次，杜芭丝卡小姐正讲得入神时，忽然走廊深处传来了“丁零……丁零……”的铃声。两长两短，这是信号！很可能是督学霍恩堡先生来检查课堂教学了。

全班学生像训练有素一样，立即把课桌上的波兰文笔记和课本收进抽屉里，接着又迅速把针线、剪刀、小块布料拿到桌面上，一个个低着头认真地做起针线活来。

教室门在一片静寂得令人恐惧的气氛中慢慢地打开了。肥胖而穿着讲究的督学霍恩堡先生神气地走进教室，他警惕而又明显不信任地扫视着教室里的每一个人，最后他把鹰隼一样的目光停留在杜芭丝卡小姐身上，那是十分明显的无声质问：

“你又在搞什么鬼名堂？想瞒过我，恐怕没那么容易，我要当着校长西科尔斯卡女士的面，揭穿你们的鬼把戏！哼哼。”

陪着督学先生一起走进教室的西科尔斯卡校长客气地说：“督学先生，学生们正在上缝纫课……”

督学先生不置可否地哼了两声，没有走向讲台，却似乎是漫不经心地将他身边一个女孩的课桌打开，希望能发现违禁的课本、笔记本之类的“猎物”。可惜他没有发现什么让他狂喜的东西，只好不动声色地点了一下头，然后走向杜芭丝卡。他边走边阴险地说：“杜芭丝卡小姐，我刚才在走廊里听见你很激动地讲着什么，怎么我一进来就不讲了呢？”

“啊，督学先生，我刚才正给他们讲克雷洛夫的寓言故事《乌鸦和狐狸》……”

“是吗？俄罗斯的寓言家，虽然我们政府并不喜欢这个刻薄的作家，但毕竟是俄罗斯的……”

督学先生十分傲气地坐到杜芭丝卡小姐的椅子里，对她说：“请您点一名学生站起来，我要问几个问题。”

杜芭丝卡小姐向西科尔斯卡校长瞟了一眼，见校长不动声色地点了一下头，就把眼光盯着玛丽娅。

玛丽娅不知道老师正盯着她，只是低着头暗暗祈祷：千万不要点我呀，上帝！她倒不是怕回答不了督学先生的问题，这方面她有足够的信心，但最让人受不了和感到屈辱的是你得当着大家的面，果断而毫不犹豫地讲假话，背叛日益成熟的信念……不幸的是老师正好点了她的名。

“玛丽娅，请你回答霍恩堡先生的问题，好吗？”

玛丽娅放下针线，心情复杂地站了起来。杜芭丝卡老师用力抿了一下嘴唇，示意玛丽娅：“勇敢一些，不要担心！”玛丽娅会意，于是她抬起头看着督学先生。

请问：从叶卡捷琳娜二世起统治我们神圣俄国的皇帝是哪几位？”

霍恩堡的提问总是带有挑衅意味的，让稍有见识的波兰学生都感到屈辱。他在向玛丽娅提问时特别把“我们”两个字加重语气。

玛丽娅咬了一下嘴唇，尽量平静地回答说：“从叶卡捷琳娜二世以后，接下来的是保罗一世、亚历山大一世、尼古拉一世和亚历山大二世。”

霍恩堡先生笑了，这么熟练的回答，还有那纯正的俄语语调，使督学先生感到由衷的满意，俄国化的教育政策很有成效嘛！这位督学认为这种奴化教育比什么数学、文学都更重要。他非常欣赏自己善于提问的能力，并能从这种一问一答中得到一种隐秘的愉悦。

“沙皇的尊号是什么？”

“是陛下。”

“现在统治我们的是哪位皇帝？”

玛丽娅看见霍恩堡先生那得意的样子，真恨不得啐他一口唾沫。杜芭丝卡小姐惟恐玛丽娅又犯倔，急忙委婉地说：“玛丽娅，你肯定知道的，不是吗？”

“是全俄罗斯的皇帝，亚历山大二世陛下。”

玛丽娅的心痛苦地紧缩着，她脸色苍白，几乎站立不住了。但督学先生还有一个每次必問的问题。

“最后一个问题：我的尊号是什么？”

“督学大人阁下。”

与玛丽娅同在一个班上的海拉看见妹妹摇摇晃晃、脸色白中透青，很不对劲儿，真想走过去扶住她，但是她又不能，急得直冒冷汗。幸好这时霍恩堡先生满意地摇晃了一下他那肥胖的身子，站起来宣布：“今天的检查到此结束！我十分满意。”

督学先生离开了教室，西科尔斯卡校长随他走出教室，临关门时，她回身又慈祥地看了一眼玛丽娅。当教室门关上以后，杜芭丝卡小姐含泪向玛丽娅招手：“到我这儿来，孩子……”

玛丽娅一头栽进老师的怀里，像一个受了极大委屈的孩子，痛哭失声。海拉和其他姑娘们，也都难过地伏在桌上抽泣。

“玛丽娅真是了不起，连堂堂的督学大人阁下也不由得不赞扬她，真了不起！”

海拉回家后，急忙把这件事告诉姑妈卢希雅。妈妈生病期间，姑妈一直在她们家照料病人和孩子。姑妈听了海拉的报告后，自然十分高兴，但她却发现玛丽娅心情似乎很沉重，一点儿高兴的样子都没有。

爸爸非常理解小女儿的心情。督学先生的问题不能不回答，但回答时又必须是谎言。

1881年，玛丽娅14岁了。这年约瑟夫以最优秀的成绩从中学毕业后，考入了华沙大学医学系;布罗妮娅已是亭亭玉立的少女，也从一所公立高中毕业，她和约瑟夫一样，在毕业时获得一枚金质奖章。但由于华沙大学那时不收女生，这就为很有才气的布罗妮娅前进的道路上，设置了一道很难跨越的障碍。到法国留学？这倒是一个最美丽的梦想，可是爸爸不可能拿出这笔钱。雄心勃勃的布罗妮娅，只好暂时压抑住美好的追求，先在家里管理家务，何况家里还有两个穿制服的中学生呢！

海拉仍然留在西科尔斯卡寄宿女子学校，穿着蓝色女学生制服，而玛丽娅则转到布罗妮娅刚毕业的公立高中读书，穿上规定的粟色女生制服。本来玛丽娅不愿意转到公立中学读书，而愿意留在西科尔斯卡校长的私立寄宿学校里继续学习，因为不管怎么说，在私立学校总还可以用波兰语说话，也可以不声张地讲述真实的波兰历史;而公立高中则完全强制执行俄罗斯当局的奴化教育，不准讲波兰话，不准讲真实的历史。谎言代替了真理，邪恶伪装成善良。还有那些对波兰学生很不友好的老师，简直是把学生当做敌人看待，在这种学校里读书，真像服苦役一般让人难以忍受。但是，玛丽娅并不甘心只受一点中等教育，这就必须要有一张文凭，而私学校是没有资格颁发有效文凭的。海拉不同，她的志向是搞音乐，因此用不着捞什么文凭，她仍然可以穿着美丽的蓝色制服像安琪儿一样飞去飞来。

玛丽娅不得不离开读了8年的寄宿学校，那份离别之情让她十分难受。一想起公立中学的种种可恶之处，她更是依依不舍。离开学校那天，西科尔斯卡校长特地把玛丽娅召到校长办公室，对她叮咛道：“玛丽娅，千万不要忘记我说过的话：要忍耐，要老老实实地忍耐，能忍耐才会有最后的成功……千万不要忘记，听见了吗？”

西科尔斯卡校长深知，玛丽娅是一个难得的天才学生，她也深知天才往往惟有在自由的环境里才能自在地呼吸，一般人能忍受的屈辱常常不能为天才所忍受。玛丽娅在她眼皮下读了8年书，她相信这是一个前程无量的女孩子，但在黑暗的波兰，这个天才会夭折吗？啊，有过哥白尼和肖邦的波兰，你何时才能让全世界的人再为你骄傲的儿女而震惊呢……

玛丽娅已经14岁了，懂得启蒙恩师凝重而苦涩的期盼。她郑重地对校长说：“西科尔斯卡老师，您放心，我会永远记住您的话的！”

到了公立高中以后，玛丽娅的功课总是全班第一，没有任何功课使她感到困难，班上有许多俄国、德国、波兰和犹太血统的学生，大家都对她的成绩表示由衷钦佩。但学校教师和管理人员对波兰学生的敌视态度，也使玛丽娅切身痛苦地感受到了。一位叫迈耶小姐的德国女人，是她们的教导主任，对玛丽娅特别看不顺眼。这位教导主任身材矮小，比玛丽娅要矮一个头，她最大的本领是像幽灵一样，悄无声息地到处转悠、盯梢、偷听，使波兰血统的学生们过着难以忍受的生活。

迈耶小姐只要一想到那个姓“斯可罗多夫斯卡”的高才生，就不由得火冒三丈，因为这个女孩子居然敢以轻蔑的一笑来顶回她的训斥。

生活像小溪一样潺潺向前流去，有时在一块突兀的岩石前撞击后，形成一股回流，在那儿漩上几圈，而后，突然醒悟似的向前奔忙，欢快地在阳光下跃动、欢叫。玛丽娅在公立高中也有许多让她高兴的时候，何况她也开始能以诗人和哲人的眼光来欣赏美丽的华沙了。

华沙素有“世界绿都”之称，它坐落于波兰中东部美丽的维斯瓦河西岸。

最吸引玛丽娅的还是华沙那许多著名的博物馆和纪念碑。尤其令她喜欢的是波兰科学院门前哥白尼的纪念碑。这座纪念碑是华沙市民在1830年捐款建造的。在碑座侧面写着：“献给尼古拉·哥白尼——你的同胞们”。哥白尼的雕像端坐在正方形的碑座上，一手拿着指南针，一手拿着地球仪，静静地思索着宇宙的奥秘。每当玛丽娅看见沉思中的哥白尼雕像时，她的心就不由自主地狂跳起来。这位写过具有划时代意义的不朽巨著《天体运行论》的科学巨人，是波兰人民的骄傲，是他把自然科学从神学中解放出来，是他奠定了近代天文学的基础……

有一处纪念碑，是玛丽娅和她的同学卡齐娅两个人最厌恶的，那是位于萨克斯宫前萨克斯广场的一座修得十分壮观的方尖碑，碑上刻着几个大字：“献给效忠于皇上的波兰人”，碑的四周有4个石狮子。这是沙皇题赠给那些出卖祖国的波兰奸细的。玛丽娅和卡齐娅上学时总要经过这个广场，她俩从不忘记在经过它时一定要向它吐两口唾沫。

有一次在上学时，她们俩谈起“密探”迈耶小姐，玛丽娅问卡齐娅：“她穿一双不出声的软底鞋，你知道这是为什么吗？”

“这不明摆着吗，干密探呗。当你与别人谈话时，她可以悄无声息地走近你们身边。这种人真让人恶心！”

“在老师中还不止一个像迈耶小姐那样的人，这些人哪儿是教书，好像只是来监视我们的！”

说着走着，走着说着，玛丽娅忽然握紧卡齐娅的手，说：“糟了，忘了一件事……”

“什么事呀，瞧你急得那样……”

忽然卡齊娅也明白了。她们俩又急忙向萨克斯广场的尖碑跑去，把那口忘了吐出的唾沫一本正经地吐到碑上。

这种怨恨，在年龄刚走进花季的善良姑娘心中滋长，实在是一种悲剧。这种年龄应该是充满爱，宽容和希望的时期，是人生最纯洁、最快乐的时光，但她们却要在自己还不太成熟的感情中拿一部分出去学会怨恨，这是何等的不幸！

有一次，玛丽娅还因为表达这种怨恨受到了父亲的批评。那是1881年3月份的一天，那一天，俄国皇帝亚历山大二世在圣彼得堡被民意党人刺杀了。

玛丽娅和卡齐娅在学校得知这个消息后，高兴得情不自禁地拥抱起来，在课桌之间又蹦又跳，还跳到讲台上欢呼“万岁”。

正当她俩得意忘形之际，迈耶小姐突然走进教室。她愤怒地大声叫嚷：“快给我停下来！你们俩，玛丽娅和卡齐娅！知道今天是什么日子吗？是全俄罗斯人民哀痛的日子，而你们却在这里又跳又叫，像什么样子！给我说清楚，为什么高兴得又跳又叫？为什么？”

玛丽娅一时语塞，不知如何回答。迈耶小姐气势更凶了，不断地逼问：“说呀，为什么？你，卡齐娅先说！”

玛丽娅知道卡齐娅胆小，便脱口而出：“我们只是想跳一跳，脚有点发痒……难道不行吗？”

迈耶小姐非常严厉地对她俩说：“伟大的全俄罗斯皇帝陛下去世之日，你们应该感到沉痛！脚痒？脚怎么恰好今天痒起来了？你们也不想一想，正是有了俄罗斯皇帝的恩泽，我们才能过上平稳、幸福的日子，不是吗？好了，我只讲这么多，你们也不必上课了，先回家去。我还要把这件事告诉你们的大人，让他们知道你们都干了些什么，然后再决定怎么处置你们。”

迈耶小姐说的最后一句话击中了玛丽娅的要害，使她的心因恐惧而疼痛。她难过地想起，父亲在七八年前，正是由于对俄罗斯奴化教育的不满被撤职，并给全家带来巨大的不幸，如果由于自己这次的行为，再为父亲和自己带来麻烦，那会让父亲多么为难和痛心啊！

回家后，玛丽娅怀着紧张而痛苦的心情等待父亲回家。当她终于看见父亲从外面走进家门时，立刻扑到父亲的怀里抽泣起来。

“爸爸，都是我不好……”

父亲难过而又慈祥地轻轻拍着小女儿的肩，好久没有做声。

等玛丽娅情绪平息之后，父亲让小女儿坐下，然后平静地对她说：“玛丽娅，你放心，你没有被勒令退学，这事就算过去了。明天你还可以和卡齐娅一起去学校。不过要记住，不管是什么人，因为他的死而高兴得跳起来都有点过分。真正的波兰姑娘不会干那么轻率的事。另外，应该有高雅的举止、良好的教养，才能受到所有人的尊敬和爱戴，成为一位才学卓著的人，明白了吗？”

玛丽娅低下头说：“明白了，爸爸。”

阳光是七彩的，生活也是七彩的。玛丽娅的学校生活中也有许多欢乐的时光。年轻的数学老师格拉斯先生和讲授自然科学的老师罗萨尔斯基先生，他们都是波兰人，除了教书十分认真、吸引人以外，他们还常常讲一些含义隽永的话，让人揣摩好久才能大彻大悟。他们显然是爱国的波兰知识分子，在讲授自然科学和数学时，巧妙地让学生们知道波兰的历史和波兰优秀人物对人类的贡献。他们的讲课，给玛丽娅和卡齐娅带来了极大的满足和愉快。

学校的生活，对于有爱心的人来说，是甜美的、快活的，虽然时不时会有一些怨恨夹杂其中。

玛丽娅也逐渐感到学校生活对她仍然有很大的魅力。读公立中学后的第一次暑假，她是在农村度过的。从她在农村写给卡齐娅的信中，我们可以看到她对学校的情感。她在信中写道：

卡齐娅：

你知道……虽然有这一切，我还是喜欢这个中学的。也许你要讥笑我，但我仍然要说我喜欢它，甚至很喜欢它，现在我已经意识到这一点了。你千万不要以为我非有它不可，啊，不，一点也不……只是在我想到就要回到那里去的时候，并不觉得难过;想到还要在里面过两年，也不像我以前觉得那样可怕，那样痛苦，那样长了……

赏 析：

上文主要讲述了玛利亚在学校读书期间发生的故事。这一部分里，主要讲了三个故事。

第一个故事讲的是上课时候发生的故事。由于沙皇俄国的严格管理，所以督学便常常出其不意地突然出现在教室里，检查老师和学生有没有偷偷地违反规定。上文讲的就是在一次上课的时候，督学突然闯了进来，进行检查。就在这万分危急的时候，幸亏玛利亚的忍辱负重和博闻强记，才化险为夷。这个故事，既表现了沙皇俄国的残暴统治，也表现了波兰人民的爱国之情，同时也表现了玛利亚非凡的才干。

第二个故事讲的是课外发生的事了。写的是对波兰科学院门前哥白尼的纪念碑的崇敬和对位于萨克斯宫前萨克斯广场的一座赠给那些出卖祖国的波兰奸细的方尖碑的唾弃。

第三件事讲的是俄国皇帝亚历山大二世在圣彼得堡被民意黨人刺杀的事情。玛利亚和她的同学听到这个消息时高兴得跳了起来。

上面三件事都用一条线贯穿起来，就是爱国主义思想。这几件事情许多地方都采用了对比的表现手法。如对第一个故事里玛利亚在回答督学的问题时内心的真实想法和回答的内容的对比，杜芭丝卡小姐外貌和内心的对比，纪念碑和方尖碑的对比等。