孔春

摘要：本文主要分析在校园中如何更好建设智慧校园平台，在这个过程中分析如何对其功能进行改进和优化，从而使得智慧校园信息化能更好发挥其在开展管理中的重要作用，通过运用智慧校园信息化来营造良好的智能环境，为教师和学生带来更好的教学体验，从而大大提高教学的有效性。同时能提高校园资源的整合和利用效率。

关键词：智慧校园;信息化;功能设计

现阶段，随着大数据技术的发展，依托大数据建立的智慧校园信息化也不断发展，其在校园中的运用有着十分重要的意义，能够实现校园内资源的整合，从而提高资源的利用效率。本文主要从智慧校园信息化自身出发分析如何强化其功能，同时提高其运用的科学性。

1智慧校园信息化概述

1.1智慧校园的概念

智慧校园往往和校园信息化互为连接，两者形成一个集合。即学校在开展日常教学工作的过程中，在积极运用信息技术的基础上建设智慧校园，通过运用信息技术来满足实际教学的需求，主要内容在于通過运用信息技术来实现对教学资源的整合，同时提高教学工作流程的信息化程度，从而保证教学工作的顺利推进，创造一个智能的教学环境。

1.2智慧校园的特点

智慧校园是教育领域中运用现代信息技术实现的教学的重大改进和突破，有效提高了教学的智能化程度，其在发展和运用的过程中表现出了以下的几个特点：

首先，其在使用的过程中可以实现信息服务全覆盖，智慧校园的建成和使用以灵活、稳定的网络环境为依托，而且是在实现校园网络全覆盖的基础上提高其服务的效率和质量，这保证了其提供服务的全面性，能更好满足师生在校教学和生活中的各种需求。

此外，智慧校园还具备信息服务自主化的特点。其在使用的过程中存在服务主动性的特点，即其可以根据不同受众群体的特点提供相应的服务，从而提高服务的针对性和多样化。

再次，智慧校园还有设备监管智能化的特点，智慧校园的建成以物联网为依托，在完成信息数据信息采集的过程中会运用到各类前端感知设备，同时还需要运用核心平台来完成信息的分析工作，从而实现在整个校园范围内的信息设备监管，保证监管的效率和质量。

最后，智慧校园还具备数据统计灵活性的特点，校园中往往会存在各种类型的信息，而且信息的数量往往十分庞大，因此数据统计工作进行起来十分困难，而依托智慧校园可以提高数据统计的效率和质量，其可以根据受众的需求进行数据的统计和归类，从而为决策工作开展提供科学准确的数据支持。

2智慧校园信息化运行支撑平台建设应秉持的理念

智慧校园信息化运行支撑平台在建设的过程中需要秉持的理念如图 9所示：

3智慧校园信息化运行支撑平台的建设

下面主要分析智慧校园信息化运行支撑平台建设过程中的重点内容，其主要内容如图 10所示：

3.1校园网络环境

现阶段，随着通信技术的不断发展，其通信网络覆盖面不断拓展，这使得校园信息化进步成为可能。在优化校园网络环境的过程中主要运用宽带网络和无线网络技术，以此来实现校园网络的全覆盖。

3.2服务支撑平台

智能校园信息化建设的过程中还要注重构建服务支撑平台，在建立服务支撑平台的基础上实现对数据的挖掘，在这个过程中要注重针对平台进行规划和设计，从而提高服务支撑平台的科学性。

3.3数据中心

数据中心的主要内容如下：基础数据库、资源与业务数据库和数据仓库。其中基础数据库中的主要内容有各项基础应用，以及相关建立人员的基本信息，基本数据库为相关人员开展管理工作提供相应服务。此外是资源和业务数据库，其主要被运用于校园中开展日常教学活动，如教务管理和产生办公数据等等，运用资源和业务数据库实现对工作流程的记录，此外，在资源和业务数据库中还应该记载富有学校特色的教学案例和公开课程等等。最后是数据仓库，随着学校建设和发展的时间不断推进，其在教学实践过程中形成的数据会越来越多，这些数据依托数据仓库进行保存，在这个过程中运用数据仓库能提高数据保存的合理性，同时在进行数据整合和处理的过程中通过运用ETL技术等来提高数据储存和运用的科学性和精准性。

3.4储存虚拟化平台

储存虚拟化平台运用的主要目的在于实现对系统资源的整合和优化，其中主要包含CPU和内存等资源。此外，运用储存虚拟化平台还能实现校园与外部网络的连接以及进行统一管理，在这个过程中往往会运用到虚拟交换机。构建储存虚拟化平台能提高系统内部资源运用的效率和质量，从而更好发挥储存虚拟化平台在建设智慧校园过程中的重要作用。

4小结

本文主要分析在开展智能校园建设工作的过程中如何更好发挥智慧校园信息化的功能，从而提高决策和数据分析的智能化程度，以此来提高其信息化建设的水平。在这个过程中要注重积极运用大数据技术进行智慧校园信息化的改进和优化，从而更好推动智慧校园建设工作的推进。

参考文献：

[1]卢国燕.智慧校园下中职课堂质量提升 ——信息化教学设计策略探讨[J].科学大众（科学教育），2019，（9）

[2]李新锋.信息化背景下智慧校园建设及相关技术设计探讨[J].淮南职业技术学院学报，2020，20（3）

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