朱艳雯

下班回家的路上，风柔柔的，路灯也温和。忽然，一阵声音打破了所有平静，我拿起手机一看，是朋友的来电，定是有什么了不得的大事，果真，她向我叙述了她的一次胆战心惊，电话中的她是这样讲的：

送学生走出校门，我一眼便认出了这张大脸，黝黑黝黑，胡子拉碴，随后出现了一个女人，妆容姣好，衣着整洁，很难想象他们居然是夫妻，也很难想像这个女人就是在电话中质问我的那个情绪难以平复的人。在他们身后，有一位男士，衣着淡色，带着一副眼镜，走过来和我打过招呼。暂且称他为白脸爸爸。而后，我便领着这三位家长来到了教室进行了约谈。

黑脸爸爸是最后一个进教室的，正赶上高年级放学。随手关门本是一个好习惯，但是在这位爸爸的行为中，我第一次感觉到关门也能关得这样刻薄。“太吵。”简单粗暴的两个字从他嘴里蹦出，不带丝毫犹豫。此情此景，我感受到了一阵不怀好意。“这不是一次友善的约谈，这是来干架的。”我心中暗想。果不其然，见黑脸爸爸往椅子上一坐，我瞬间感觉这不是学生的椅子，而是自以为是的“皇位”，只见他嘴角轻微上扬，眼神扫过了座位上的三个人，当然，包括我，带着满脸的轻蔑与不屑拿起了手机，当时，我没有关注到他到底要干什么，拿起手机成了理所当然。我们也都知道，手机已成为当今必不可少的物件之一。但是王老师却关注到了，“你是在摄像吗？”躲过了我涉世未深的眼睛，可藏不住的终究还是藏不住。黑脸爸爸抬眼看了看王老师，言辞果断：“是呀······”。他的妻子拦住了他，将他的手机往下摁了摁。我不禁回想起那天校门口的匆匆交流。

我一出校门，只见一庞大躯体站立校门正中央，两臂交叉，双脚岔开，默不作声，是黑脸爸爸，来势汹汹。白脸爸爸带着孩子从校门旁向我走来，和我打过招呼后，便当着我的面要求他的孩子道歉。動手打人本就不是一个好行为，是该道歉。但当我看着一旁东游西晃，扭来扭曲的被打孩子时，我的心里产生了疑问：打人孩子真的是无缘无故地动手吗？于是我进行了追问，这才得知，原来是黑脸爸爸的孩子上课时干扰白脸爸爸的孩子学习。

之前我和两个孩子也有过一次这样的交流，只不过当时两位家长并不在场，孩子与孩子之间的语言往往含糊不清，打人的孩子甚至会忘记自己是因为什么原因而动手，被打的孩子却只记得自己被打过，至于为什么而被打已然记不清，甚至可以说自己还不知道“打”这个概念是什么，被推一下，拍一下，顶一下水杯也能当成是被打。

这次的校门口交流以孩子间的相互道歉结束。事后，在王老师的点拨下，我又和家长进行了约谈，这次约谈的地点换成了教室。

挂掉电话后，我的心一颤，顿觉可怕。可转念又一想，这两次的沟通，于她而言是一次学习和成长。同样，于我而言也感同身受，我曾想只要认真做好自己认为需要去做的事，就不会有太多乱七八糟的事跑过来烦扰自己，却不想只要存在在这里，人就不会是一个孤立的个体，会有各种人和物与自己息息相关，有着千丝万缕的联系，就算是自己不想要这样的事，但是这样的事会主动地找上自己，不带任何预告的暴风雨，此时，自己真的就像一只逆风的海燕，不仅要和暴风雨进行肉体上的搏斗，还要和暴风雨打一场心理上战役。战斗过后，我发现，自己其实一直在逃避问题，并没有能够勇敢地直面它，其实任何故事的发生都是有预告的，它是一直存在在那里的，只是自己一直没有把它当回事儿，抱着“掩耳盗铃”的态度自欺欺人罢了。

在以后的学习和成长中，我想我应该这样对自己说：勇，心之所至，当以勇直面问题，当以勇解决问题。