吴芳

【摘    要】英语是一门语言，属于文科类学科。英语教师在教学过程中应该重视学生对英语的积累与运用。语言是一种工具和一个载体，学好一门语言有利于我们在当代全球化的社会中更好地学习与交流。英语的学习和其他文科的学习是一样的，都需要长期的积累，所以学生良好的英语学习习惯培养尤为重要。

【关键词】高中英语  学生  习惯  兴趣

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.129

在进入高中之后，学生学习英语的难度逐渐加大，词汇要求由原来的1000到2000的词汇量增加到4000左右的词汇量，单词的长度、难度要求更高。阅读文章的长度和内容难度都有所增加，并且阅读的数量要求由原来的3篇文章增长到了5篇。作文写作的词汇量、技巧表达法的要求也变得更高。学生面对更高的要求和更重的课业压力，需要培养良好的学习习惯，在英语学科上更要培养学生良好的学习习惯，这是十分重要的。因此，本文立足于高中英语教学，对培养学生良好的英语学习习惯进行了讨论和研究。

一、关于心态的调整和准备

高中是学生整个学习过程中的重要阶段，在这个时候，高中生自我的心态调节是十分重要的。学生应该先明确高中英语学习的深度和难度的加深，在学习语言这方面，学生更要做好充足的心理准备，下定决心、不怕吃苦，要花费更多的时间和精力。在学习上遇到较大的困难时，不要轻易灰心丧气，要学会调整自己的心理状态，主动找老师和同学寻求帮助。同时，要相信自己、信任老师，建立对英语学习的强大信心，坚信成功是留给有准备的人的，只要自己努力付出，就一定会有收获。

二、学习英语的兴趣基础

（一）词汇是基础

在学习英语的过程中，词汇是基础，没有词汇的积累就不能够谈其他的东西。在英语学习过程中，对于刚刚进入高中的学生来说，词汇的记忆是十分烦琐和枯燥的，这时教师应该做的就是激起学生的学习兴趣。在看到一个词汇的时候，就应该进行联想式的教学，由单词的词根说起，用形象化的思维指导学生。同时还可以根据遗忘曲线来提醒学生，一起要制定合理背单词的学习方法：1.准备一个单词本。2.对同类单词进行归纳。3.抄写一些例句。

单词的发音也很重要。学习任何语言，听力都是很重要的一部分内容。因此，学生要重视早读，每天坚持半个小时阅读英语，大声朗读可以使学生的读音更加标准。另外，还要坚持听力的练习，教师可以在课堂上放映一些英国、美国的经典电影，让学生在娱乐中学习英语，不仅能够放松身心，还可以提供原汁原味的语言环境，在潜移默化中规范自己的发音，使学生学习英语有更大的动力。

（二）提高课堂的趣味性

随着高中英语教学的难度加大，课堂教学显得有些枯燥，导致学生的学习积极性不高，也造成了学生课业压力的慢慢变大。英语作为一门语言类学科，如果加入一些新鲜有趣的素材，就可以更加吸引学生。比如教师在讲有关于西方国家的文化故事时，可以引导学生做英语的趣味阅读，这样一来就可以吸引学生积极学习，并且在读故事的过程中很好地锻炼了自己的阅读与理解能力。

三、培养高中生良好的英语学习习惯

（一）课前预习和课后复习的习惯

课前预习可以让学生提前知道自己要学的内容、更好地握知识框架。预习时，学生将单词熟悉一遍之后，再把不清楚和不会的内容标注出来，为听课做好准备。当教师在课堂上讲解的时候，重点听自己不清楚和不会的内容，可以有效提高学习的效率。除了要培养学生课前预习的习惯，课后复习的习惯也是很重要的，学生在课后复习时把本节课重要的知识点归纳整理和总结，再复习一次单词，能够加深学生的印象，使学生更好地掌握知识。

（二）做题的习惯

和初中学习有很大的不同，高中学习更加讲究运用，特别是阅读理解。由于阅读的篇幅加长，其中词汇的难度加大，同时阅读考查的深度更多，能够直接判断的题目更少，需要学生的思考和判断，因此如何提高阅读的能力是至关重要的。在这个时候，教师应该引导学生答题、做题以及研究题意，让学生在阅读中获得英语学习的知识和技巧是十分重要的。与此同时，学生每天定时定量地完成英语的阅读理解，也是一个非常好的习惯。在做阅读的同时，学生可以扩大自己的阅读量、知识面，从而提高自身的理解能力和实践能力。在做阅读的时候，学生应该投入更多的时间，不仅仅是为了完成一个任务，更是为以后的学习打下更加坚实的基础。在阅读的过程中教师可以引导学生养成做摘录的习惯，摘录文章中好的句子，从而在写作的时候将这些句子转化为自己的，进而提高写作水平。

阅读后的反思很重要。每次做完阅读，学生应该养成定期反思的习惯，看看自己犯了哪些错误以及错误的原因——是因为自己没有注意细节，还是因为没有注意题目所问的中心思想，也有可能是根本就没有理解题目。定期的总结和反思可以总结经验避免自己再次犯错，从而提高自身的阅读能力。

（三）课外摘录

随着网络与多媒体的迅速发展，人们有更多学习英语的资源，无论是书刊，还是网络上各种各样的资源都有很多。这时教师可以为学生提供一些优秀的英语原文书籍的介绍、收录一些优秀的在线英语学习的软件或者网站，给学生布置每周摘录一个优秀的英语句子或者文章的任务。这样一来，学生可以养成良好的学习习惯，这对他们英语综合能力的提高有很大益处，同时学生也能够学会主动地学习。

（四）英语写作习惯的养成

高中阶段英语写作是英语学习的重要内容，同时英语写作水平的提高也是一个长期的过程。高中学生可以准备专门的作文积累本，在左边写下自己每次考试或者练习时候的作文，下面用不同的颜色标注自己在作文中出現的问题，在右边摘抄范文，把范文的优点标记出来定期阅读背诵，长期坚持，学生就可以更好地掌握作文写作的方法和技能。

四、教师和学生要积极沟通

高中学生可以多的和教师沟通，共同协商进步。这个方面是教师应该重视的，教师在课堂教学中应该更加主动积极地提问，从而提高学生的学习积极性和主观能动性。并且教学任务是一个相互的过程，学生和教师应该相互配合。在学生遇到问题的时候，教师要积极配合，多多理解。

以上就是笔者对如何培养高中学生学习英语良好习惯的一些意见和建议，希望能够促进高中学生和教师共同学习、共同进步。