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论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2020-09-07吕秋香

速读·下旬 2020年4期
关键词:作文教学课外阅读重要性

吕秋香

◆摘  要:写作对于每个学生来说都是一项非常重要的技能,这是今后生活和学习必备的技能。课外阅读是一种提升学生写作技能的方式,学生通过课外阅读,丰富自身的知识储备和写作素材,提高自己的写作水平。本文着重阐述课外阅读对学生成长的重要性,提出在小学语文教学中如何培养学生的课外阅读习惯。

◆关键词:课外阅读;作文教学;现状;重要性;策略

语文学科是一门兼具知识性和人文性的基础学科,学生通过语文学科的学习能够丰富学生的知识储备,提高文学素养,陶冶学生的情操,提升学生的审美水平。因此,教师需要借助语文学科的特点,培养学生课外阅读的习惯,帮助学生丰富词汇储备,拓展学生的知识面,培养学生的写作水平,为今后学生的学习奠定良好的基础。

一、当前小学生课外阅读的现状

1.学生课外阅读的积极性不高

近年来,随着现代信息技术和互联网的发展,這为人们的生活提供了便利,丰富了大家的业余生活,但同时也让很多的人离不开手机,喜欢刷视频、打游戏等,而往往忽视了阅读,这是当前人们生活的一个常态,那当父母沉溺于游戏时,孩子的自然也会受到影响。除此之外,虽然近年来,国家和社会各界都非常重视阅读环境的建设,基础设施都得到了改善,如学校和各个县市都兴建了图书馆,但是在实际上很多时候很多的图书馆是没有如期开放的,而且图书馆的藏书也不是很丰富。以上这两个原因都是导致当前阅读环境不佳的原因。

2.学生课外阅读的积极性不高

小学阶段的学生他们的身心尚不成熟的阶段,各方面的行为习惯还没有养成,自身的自制力也比较差,因此他们在课外生活中也能比较贪玩,不愿意学习、更不愿课外阅读。而学生家长忙于工作,缺少陪伴,学生自身的知识储备比较少、生活经验缺乏,学生在课外阅读中找不到乐趣,这就导致学生的课外阅读积极性不高。

二、课外阅读对小学语文作文教学的重要性

1.课外阅读有利于激发学生的写作兴趣

对于小学生来说,他们刚开始接触写作,对于写作会有一定的畏难情绪,认为无物可写、无感可抒,这样学生对写作的积极性不高,不愿意写作、也不喜欢写作。教师在教学的过程中逐渐培养学生的课外阅读习惯,让学生体会到阅读的快乐,感受到写作带来的成就感,这样就能激发学生的写作兴趣,让他们从讨厌写作、不愿写到愿意写作、乐意写作。

2.课外阅读有利于丰富学生的写作素材

读书破万卷,下笔如有神。通过大量的阅读,能够丰富自身的知识储备,让自己在写作的过程中有无可写、有感可抒。那么培养小学生的课外阅读习惯能够增加他们的词汇量,丰富知识储备,积累写作的素材,拓宽自己视野,形成独立的思维能力等,这些能力的培养对于他们提升写作都有着重要的影响,能够帮助学生直接提升写作能力。

三、加强小学生课外阅读教学的策略

1.增强小学生课外阅读的主动性

孔子在论语中说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,学生自身的兴趣是推动他们前进的第一动力。因此,要提升学生的写作能力,培养学生的阅读习惯就需要激发学生对课外阅读的兴趣,调动学生的积极性和主动性。那么,教师在课堂教学的过程中需要逐渐加强学生课外阅读的意识,让他们明白课外阅读对自己成长的重要性。如中华诗词大会的总冠军武亦姝,她从小饱读诗书,让她有丰厚的知识储备,独特的个人气质,拥有超强的写作能力,最终高分考入清华大学,这个就是他们的学习的榜样。通过这些例子让他们感知到课外阅读的重要性,对个人成长产生的重要影响。

2.选择合适的阅读方法和阅读材料

对于小学生来说,他们活泼好动,喜欢探索未知的事物,但是同样注意力是容易分散的,做事情的持久性也比较差,因此,教师在培养学生的课外阅读习惯时需要了解小学生的喜好,根据他们的认知特点来挑选阅读材料。例如可以挑选一些故事情节比较强的书《白雪公主》《大禹治水》等,这些书籍不仅是有趣的故事,还蕴含着丰富的哲理,这样的话能够激发学生的阅读兴趣,让他们坚持读下去。除了给学生挑选合适的阅读材料之外,教师还需要选择合适的阅读方法,让学生体验到阅读的成就感,例如定期在学校举办一些读书分享会等活动或者读书笔记的展示会,让学生们分享自己的所阅读的书籍,通过这样的交流与分享,一来可以丰富学生的知识,锻炼学生的表达能力,另外一方面还能让学生从中有紧迫感和获得感,促进学生不断地进行课外阅读,丰富写作的素材,提升自己的写作技能。

3.寻求家长的支持

培养学生的课外阅读,提升学生的写作能力不仅需要教师的努力,还需要寻求家长的支持,通过家校合作,共同培养学生的阅读习惯。特别是对于低年龄阶段的学生来说,他们各方面行为习惯的养成需要家长监督,因此,家长在课余时间可以陪孩子一起阅读,对于一些难理解的地方进行讲解,通过这样的过程,不仅可以培养孩子的阅读习惯,同时也能拉近学生和家长之间的距离,增进彼此之间的情感,这可谓一举两得。

四、小结

综上所述,教师在语文教学的过程中需要培养学生的课外阅读习惯,一方面可以激发学生对写作的兴趣,让学生从讨厌写作、不愿写作到后面慢慢愿意写作、喜欢习作;第二方面培养学生课外阅读的习惯可以丰富学生的知识储备,积累写作素材,提升学生的写作能力。因此,教师需要从小培养学生的课外阅读习惯,激发学生的积极性和主动,为学生挑选合适的阅读材料,开展有趣的课外阅读活动,寻求家长的支持,帮助学生逐渐养成课外阅读的习惯,提升学生的写作技能,促进学生的全面发展。

参考文献

[1]吕少春.论课外阅读在小学语文作文教学中的应用[J].课外语文,2018(09).

[2]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊,2015.

[3]宋霞霞.数字故事应用于小学语文作文教学的实践研究[D].江苏师范大学,2012.

[4]王大平.兴趣在小学语文作文教学中的重要性[J].教师,2009(19):76.

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