叶婷 杨丽佳

审题要点分析

“猜猜他是谁”是以文会友的游戏作文，取材于可爱的校园，抓住校园里的他（她）最典型特征，进行真实描写。要知道每一个他（她）都是与众不同的小花，或自信绽放，或羞涩含苞，各有各的姿态。

那么，怎样才能写好“猜猜他是谁”的习作呢？

第一，选好“他（她）”，细观察。选择一个印象深刻的同学，用几句话或一段话写写他（她），注意文中不出现他（她）的名字。通过多角度观察，记录外貌、语言、动作、爱好等方面的典型特征，无须面面俱到，不过要有一定的顺序。如：外貌描写可采用从整体到局部，从上到下的顺序描写。

第二，写生动，显新鲜。抓住了他（她）各方面最突出的特点，善于运用比喻、拟人等修辞手法，让句子变得鲜活。如：她的肚子圆滚滚，就像装了一个大西瓜。也可向本单元的课文学习，如《大青树下的小学》中的“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”，透过树枝、鸟儿、蝴蝶的生动表现，体现同学们认真读课文的特点。

第三，添事例，多形式。除了直接描寫人物特点，我们还可添加一些具体事例，用于说明人物的某个特点。“他酷爱跑步，操场上经常可以看见他奔跑的身影，还获得了许多奖牌。”瞧，这样一来，读者对人物特点更明晰，描写人物的形式也更多样了。

我们完成习作后，别忘记与身边的好朋友分享哦，让他们来猜一猜，你写的是谁。尤其是让你的写作对象来评一评，是不是一读就猜中了呢。