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摘 要：目的：了解河南省基层全科医生培养和继续教育现状，为提升基层全科医生岗位胜任力提供依据。方法  2019年抽取我省8个样本县区，24个样本乡镇，每个乡镇选取50名左右的居民，采用自行设计的问卷进行不记名面对面调查。采用Epidata3.1软件进行统计分析。结果  有76.2%的人表示培训的机会多;56.8%的全科医生所在单位对于其员工参与培训持支持态度;全科医生参与继续教育与培训的类型差异不大;培训内容前三位分别是“康复”（63.0%）、“保健”（60.8%）和“健康教育（59.9%）”。结论  对基层全科医生培养支持制定指标并完善考核体制;完善培训内容，创新培训形式，提高基层全科医生参与主动性。

关键词：河南省;基层全科医生;继续教育现状

我国近些年来经济发展飞速，基层人民对于健康越来越看中，要求也越来高。同时，由于经济的发展带来的环境变化和人口老龄化，疾病发生的频率提高且病种也逐渐多样，城乡居民对于基层医疗水平提出了更高的要求。全科医生制度的建立，顺应了国家政策，也顺应了大时代的变化。而当前全科医生数量仍有不足，教育和培训体制还不够健全。而快速弥补缺口解决基层全科医生稀缺的快速方法即在职医生向全科医生的转变。因此健全全科医生教育和培训体制，加强全科医生队伍的建设尤为重要。

1 资料与方法

1.1 研究对象

2019年抽取我省8个样本县区，24个样本乡镇，每个乡镇选取50名左右的居民。

1.2 方……