讀研意味着什么？从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字预计突破300万，我国研究生教育实现了从“凤毛麟角”到“百万大军”的跨越。

70多年间，我国研究生教育经历了怎样的变化？

还存在哪些需要补足的短板？

下一阶段的研究生培养将朝着哪个方向发展？

发达国家的研究生教育模式有哪些值得学习借鉴的地方？