网络信息时代下高校学生党建教育管理研究

2020-09-02许敏武

时代人物 2020年9期

许敏武

高校学生党建网络信息平台建设必要性

是对党建教育管理工作模式的创新。当前高等教育改革背景下，高校教学模式主要以弹性学制、学分制等为主，同时随着社会对学生实践能力要求提升以及就业政策鼓励等，高校学生的精力被分散，毕业实践、勤工俭学、社区服务、公派留学等多种因素影响导致高校党员流动性大，而且这种流动性呈现逐渐扩大的趋势[1]。那么如何将这些流动党员聚集到党组织周围，掌握党员思想动态呢？还需要利用网络优势加强党员教育管理，这也是高校网络党建工作的发展趋势。

是提高党建水平的重要手段。高校学生党建工作中对网络技术的引入不仅是党建工作的创新，同时也是一种全新领域的开启，在传统党建工作基础上，适应现代社会发展节奏。在党建网络教育平台中，除了加强对网络组织发展外，还可以进行思想汇报、政治审查以及入党申请书填报等。同时还可以在网络上对入党积极分子、干部任前、预备党员转正等进行公示。网络化平台的建设缩短日常党建工作操作流程，提升党建工作效率和水平，为党建工作形象的树立奠定基础。

网络信息时代下高校學生党建教育管理对策

网络信息时代下，使学生的学习方式、学习途径等都发生巨大转变，同时网络信息的丰富性和复杂性也容易使学生的思想受到影响。因此高校学生党建教育管理中需要结合网络信息化发展优势，克服弱势，建设网络教育平台管理模式。

建立网络党校，提升党建工作效率。网络党校在教学时间和空间上更合理，而且可以针对不同党建教育工作开展不同教育管理模块。比如可以对入党积极分子、预备党员等进行分专题培训。同时在教育形式上也可以实现多元化，包括讲座视频、音频、文字等，还可以设置网络党校测试系统，通过这种方式提升党校教育质量[2]。此外，在网络党校中需要做好系统开发工作，结合学生的表现做好政审、公示、指导等工作。当前大部分高校都开展校园网网络党校，利用多媒体或者电子阅览室等进行网上远程教育，保证党建工作质量，同时网络本身具有开放性和广泛性特点，通过网络党校的建设有利于将党的声音传递给所有网民。

网络党校建设中需要与我国社会主义建设形式紧密结合，同时联系群众干部解决思想以及生活中的问题，满足社会主义市场发展需求，特别是针对党建工作中的新问题、新情况等解决党员干部在对新时期党建工作的疑点。利用科学理论和典型案例对党员干部进行说服和感召及时引导教育。因此网络信息时代下需要善于借助网络技术优势，完善信息接收与反馈系统，做好各方面信息的收集、检索和处理，实现针对性教育。

建设网络支部，提升党建工作时效性。随着党建工作开展，不断建设和完善网上支部内容，同时通过web技术以及视频编辑等方式加强对党建工作内容的丰富，保证教育内容可以反应党员愿望，满足党建培养对象需要，此外还可以设计互动版块，促进学生间的思想交流[3]。为了促进网络支部的健康开展，可以通过评比方式，评选出最佳网页、最具特色栏目等，保证网页建设的健康生动和高雅性，提升党建支部网站建设的吸引力。

网络信息时代下高校党建工作开展的形式多样，比如可以通过先进感人的录像、优秀宣传片等下载到网络教育平台，加强党员党性修养，同时使党建工作向艺术性、知识性以及思想性方向发展，教育方式由传统灌输式的方式向艺术渗透式进行转变，使学生党员可以通过图文并茂的方式进行学习。

完善网络发布渠道，规范信息传播途径。党建部门可以利用网络建设党建讨论组，党组织成员可以针对社会热点或者党建理论知识展开讨论。讨论组可以利用微信群组、MSN或者QQ等通讯软件进行设计，学生党员可以通过智能终端进行在线交流和讨论，转变传统交流习惯，不受时间和空间限制。此外，还可以通过群组建立党员活动，吸纳更多党员分子，提升信息传播效率，针对非党员可以针对这些人员的思想困惑，为其解答党理论疑问。或者开设党建专题BBS，公众号等，加强基层党组织以及非党组织人员对党的了解。

综上所述，大学生党建教育工作关系着大学生的思想建设，传统党建教育形式已经无法满足网络信息发展需求，因此当前高校党建工作中开始注重网络平台建设。但是当前党建教育网络工作仍然处于初级阶段，无论应用技术还是应用方法都存在一定的不足。需要高校针对党建工作要求，完善网络桥梁，适应网络信息化形式，解决基层党组织问题，强化党组织观念，拓展教育新局面，使高校学生党建教育管理工作逐渐从文字化转化为数字化，并不断探索和完善。