杨登翰

长期以来，初中英语教学都属于“纸上谈兵”，教学重点集中在书面教学上，导致学生口语水平较低。就当前情况而言，初中英语口语交际教学还存在一定的问题，如，教师重视程度低、学生害怕开口、语言环境不佳、教学内容不合理、教学模式死板等，严重影响了学生口语交际能力的培养与提升。因此，对初中英语口语交际教学进行改革势在必行。随着新课程改革的深入，口语交际教学逐渐成为初中英语教学的重要部分，也是改变“哑巴英语”教学现状的有效途径。本文简要分析当前初中英语口语交际教学中存在的问题，并就相应改革措施展开探讨。

一、初中英语口语交际教学存在的问题

1.教师重视程度低

虽然说口语交际教学逐渐成为英语教学的重要部分，但是依旧有部分教师没有及时转变观念和思路，不重视口语教学。究其原因，主要体现在两方面。第一，长期以来的教学习惯，让教师不自觉地更加重视纸面教学，对口语教学不够重视。第二，初中英语教学的应试化属性依旧较重，考试成绩仍然是评价教学成果和学生英语水平的主要依據，而英语口语测试较为简单，只需简单教学即可确保大部分学生通过测试。

2.学生害怕开口

很多学生在学习英语时都存在一定的“恐讲心理”，不敢在教师和其他学生面前说英语，害怕自己发音不标准或者说错而被教师批评或同伴嘲笑，最终学成了“哑巴英语”。如此一来，就会出现学生英语阅读、写作成绩良好，但是口语水平较低的情况。……