赵真成

在当前初中英语教学阶段，提升学生的英语核心素养已成为教师重点关注的内容，而阅读作为英语学习的重要组成部分，对于锻炼学生口语表达能力，加深其对知识点的掌握具有重要影响。因此，在未来的教学阶段，需要教师进一步认识到自主阅读教学的重要性，并通过增强学生自主阅读能力来提升其英语核心素养。

一、合理利用学习反思，深化学生对知识点的认识

在学生阅读过程中，教师需要对学生的阅读过程进行引导，在这个过程中，合理利用学习反思，不仅可以深化学生对相关问题的认识，激发学生的求知欲，还能促使学生将更多的注意力投入到阅读过程中，并通过阅读来寻找解决问题的方案。长此以往，运用这样的教学方法可以持续提高学生对阅读的积极性，学生的英语核心素养也会在阅读过程中逐渐提升。

例如，在进行“Bird watching”的阅读教学时，教师可以先根据课文的知识内容提出问题：“What kind of bird do you like？What are its characteristics？”在分析教师提出的问题后，有的学生回答：“I like parrots，because they can talk like people.”有的回答：“I like cuckoo，because its call is very pleasant to hear.”听到学生的答案后，教师讲道：“看来每一位同学都有自己喜欢的鸟，而本节课所要学习的内容也与小鸟有关，请大家看看本文作者是如何‘赏鸟的。”接着教师引导学生带着问题阅读课文，并根据课文中对鸟的描述来回想自己对鸟的分析，从中發现自己在介绍小鸟的过程中存在不足，这样让学生在后期学习阶段，能够主动根据课文中的知识点来完善自己的语言结构，并尝试将课文中描写鸟的写作手法运用到描写人、描写物之中。……