名家引路

一

倏忽间，船就打旋起来，像一片落下的树叶，便見光滑的水面有了波纹，像放射了电波，一个弧圈连着一个弧圈，密密的，细细的，传到湖心。以前只认为水是无生命的，现在却是有了神经：神经碰在了岸上，又折回来，波纹就不再是光洁的弧线，而成了跳跃的曲线，像书写的外文，同时有一股麻酥酥的滋味袭上心头了。

……

水和天并没有相接，隔着的是一痕长堤，堤边密密地长了灌木，叫不上名儿，被什么藤蔓缠得黏黏糊糊。堤上是枫树和垂柳，枫叶呈三角模样，把天变成撒开的小纸片儿：垂柳却一直垂到树下，像是齐齐站了美人，转过身去，披了秀发，使你万般思绪儿去猜想她的眉眼。湖面上，远处的水纹迅速地过来了，过来了，看了好久，那水纹依然离我们很远，像美人的眨着的脉脉的眼，又像是嘴边的绽着的羞涩涩的笑。我们终于明白那柳之所以背过去，原来将眉眼留在了水里。

——贾平凹《静》

阅读心得

作者抓住波纹的动和长堤植物的静来写，让波纹拉动着视线由近及远又由远及近。思路清晰，构思巧妙。

二

十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢？龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂。

清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。

万籁俱寂，只有花开的声音。鸟不鸣，花却喧嚣。看一眼，被野性的美击打得丢盔弃甲，落荒而逃。太美的东西，让人自卑。

——刘梅花《向日葵》

阅读心得

在作者笔下，静止的向日葵活力四射，生机勃勃，热情奔放，个性张扬，动感十足。以静写动，凸显事物情状，抒发了强烈的喜爱之情，给人留下深刻的印象。

三

经常于初夏的时候，带着一本喜欢的书，坐在岸边，倚着最老的那株柳树，点点斑斑的光影从头顶垂落下来，路过的风调皮地翻着书页，我于许多的情节之中徜徉，偶尔抬头，漫天的柳絮和阳光一同飞舞。便觉得若梦若醒，亦真亦幻。只是我从没有在树下睡着过，没有让散乱的书页上落满落花，所以没能体会梦里花落知多少的意境。倒是常有乌儿落在我的身上，也有柳絮成为我的书签。不知道多年以后，当我翻开这本已经发黄的书，看到那朵柳絮，还会不会记得，曾经那个飞絮如梦的初夏。也有着不期然的欣喜。在夏天快要结束的时候，湖里的小荷才淡淡地开放，那个夕阳涂抹的傍晚，我便倚柳而立，看晚照中盛放的那些荷花。当夕阳沉入远远的山影，不经意间抬头，昏黄的月正映照在枝叶间。划过月亮脸庞的那些狭长的叶，轻轻摇曳成浅浅的剪影。我就那样站着，看了很久，直到满天星光亮起，直到月亮的光离了枝，依然不舍得离去。

——包利民《在柳边》

阅读心得

选段中，人的行为随动景而动，人的沉思随静景而静，人和景浑然天成。最出彩的是，作者运用诗化语言，将动景信手描摹，好像淡雅的中国画那样，不经意间的皴染，画面即成，给人留下纯美的想象。

写作借鉴

动静结合法是写景的一种方法，是作者为了增强画面感，营造独特的意境，将构成画面的事物有的构成为动态，有的构成为静态，让二者有机地融合在一个画面中的方式。运用动静结合法，可从以下几个方面考虑：

1.动静错落组合。动静结合并不是说动景描写和静景描写着墨要相当，而要根据具体的景物而定，或动景描写多些，或静景描写多些。动景和静景相结合，能让画面更加生动。

2.动静相互衬托。即以动衬静或以静衬动，将原本的动景、静景用相反的方式描写出来，可使画面更具感染力。

3.动静为情服务。不管是静景还是动景，都是为抒情服务的，可以将抒情句糅合在写景中，让景物描写表达出作者独特的情绪、情感。

4.动静注意措辞。写景句要注意对语言进行锤炼，抓住景物特点，运用修辞手法，炼字炼句，营造出富有感染力的意境。如“而成了跳跃的曲线，像书写的外文”“花儿像火苗一样扑跃”“轻轻摇曳成浅浅的剪影”……作者将观景后的感悟融入字里行间，读者读后自然能产生共鸣。

仿写作文

夏夜 张琳

夜幕徐徐降临了。

劳累了一天的人们，此时正摇着小扇，喝着浓茶，在院中聊天乘凉。

屋里太热。我也提着板凳来到院子里。

夜，是那么恬静幽雅啊！

晴朗的天空像一匹柔美光滑的深蓝色绸缎，一轮玉盘似的满月，把它那皎洁的光华洒向人间。

月光透过密密的树叶丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银。墙角的花披着如水的轻纱，似红霞摇着修长的花枝，散发着醉人的花香。清风阵阵，给人带来一丝凉意。树叶发出“沙沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织着夏夜的梦：草丛里各种不知名的虫儿“蛐蛐”“唧唧”“铃铃”地唱着歌儿，此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。我想，这是它们在开音乐会吧？

我被这美妙的夜景陶醉了，情不自禁地吟诵起古诗来：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”

这时，隔壁的芸芸带着弟弟小凌子也来了。看到我摇头晃脑的样子，忍不住笑开了。芸芸笑着问：“书呆子，在用什么功啊？”调皮的小凌子做个鬼脸接上话头说：“在念和尚经吧？”待我要打他时，他早已“逃之夭夭”了。

我和芸芸海阔天空地扯起来。谈着谈着，不觉又转到月亮上去了。“今天的月色多美啊！”“是啊！”我故意考起芸芸来，“芸芸，你知道有关月亮的传说吗？”“这有什么难的。”她面无难色，滔滔不绝地讲起来，“月亮里有个广寒宫，嫦娥就住在里面……”“那广寒宫里才凉快，是不？”小凌子又奶声奶气地插进话来。芸芸瞪了他一眼，刚要讲下去，话又被小凌子抢了过去。“我知道，广寒宫里还有一棵桂花树，吴刚怎么也砍不断它：还有一只三脚蟾蜍：还有一只小玉兔！”说到这里，他咧开嘴，揪起耳朵，问：“像不像？”这个滑稽的动作逗得我们哈哈大笑。我忍不住笑问他：“谁告诉你的？”“奶奶告诉我的！我还对奶奶说，长大了去月宫做客哩！”他那一本正经的神气，又一次把我们逗笑了。

夜深了，芸芸和小凌子早回去睡觉了。院子里一派安宁静谧，只有天空中的圆月还笑眯眯地望着院子。

也许小凌子正梦着自己乘飞船去月宫做客，也许吴刚正为他捧出桂花酒……

（安徽界首市顾集中学）

点评

小作者笔下的“夏夜”既是恬静优美的，又有风吹树叶发出的“沙沙”声及各种虫儿在“蛐蛐”“唧唧”“铃铃”地唱着歌儿，还有小伙伴们在月光下的说笑打闹。小作者将夏天夜晚的动和静相结合，既写了月的柔关、夜的静谧，又写了虫儿的不安静。这样动静结合的方法更能突出景致的真实自然，给人耳目一新之感。

（张坤）