张德广

教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》指出，要“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展”。学校坚持教育供给侧改革，实施“建”“用”“改”“研”的信息化服务教育教学思路，从信息化建设中寻找动能，推动课程建设和课堂教学改革，推动教师理念和学校教育的现代化。

1.建——高起点进行信息化建设，为学校发展提供技术保障

一是做好基础设施建设，为教育信息化奠定基础。学校先后完成万兆核心，千兆到桌面，覆盖全校园的有线、无线高质量校园网;搭建及部署了OA办公系统、教育教学资源网络存储系统、IP电话系统和IP广播系统;建有覆盖38间教室的高清常态课录播系统，校园直播系统及覆盖全校的高清监控系统;建成创客空间、STEM课程中心和创新产品原型实验室，为教育教学提供了高效便捷的信息服务和安全保障，为师生个性发展、创新能力培养提供了保障。二是成立校级信息中心，组建高水平专业服务队伍。组建信息中心，负责网络维护与安全管理，解决教师技术问题。定期开展白板应用、微课制作等专题培训，提升全校教师信息技术应用能力。三是建设教育教学资源库，实现全校课程资源共建共享。学校配备50T的网络存储设备，采用Raid5设备技术，针对不同用户设置不同权限，支持PC端和移动App同时使用，实现了教师间课程及资料的无障碍共享。规定每位教师每学期共享一节“好”课，号召教师每月上传2个以上教学资源，并与教师评价挂钩，促进教师“开源”优课。……